（通讯员 任旭阳 王美霞）9月19日，在奉贤中学发展中心组织下，学校开展了2022学年第一学期第四周班主任工作会议。
中学生心理素质关系着中学生的学习和成长，要培养全面发展的人才，需高度重视学生心理素质教育。中学时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，学生身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，随着自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性。因此，开展心理健康教育，是实施素质教育，培养健全人格的重要举措。学生发展中心特邀奉贤中学心理中心王美娟老师与班主任们谈谈学生心理问题的预防和干预。
王美娟指出，学生心理问题具有突发性、隐蔽性和掩饰性三个特点，她提醒班主任们针对孩子的心理情况要从源头上找答案，例如原生家庭问题、适应问题、学业困扰、人际交往和拒学等。当发现这样的孩子后要积极与孩子沟通，尝试了解可能性原因、承认他们的痛苦，建立关系、理解他们，不进行评判、与家长及时沟通，进行家庭教育的指导和保持家校沟通的畅通，创设接纳包容的环境，不露痕迹地关注等。
凤蓓强调，班主任们需要更加关注孩子的性格、情绪、意志、品格、兴趣爱好的培养，加强学生的心理健康教育。希望班主任团队能借助家庭和社会力量并形成合力，共同为学生的心理健康保驾护航，让学生在健康的环境中学习成长。
