（通讯员 方燕）2022年10月13日上午，西林中学跨学科组开展了题为“研读新课标，明确新方向”的教研活动。活动由备课组长赵霞主持。
备课组各位老师分享了学习新课标的体会。
钱洁琼发表了课堂教学应基于核心素养活化课程内容的感悟；龚佳怡对新旧生物学课标进行了对比，指出新课标更加强调“探究”、“实践”在生物学学习过程中的重要地位，并结合教学实际分享了她的实践教学的设想；徐兰岚认为科学探究能力的培养需要整个教学过程不断渗透和锻炼，由易到难，形成螺旋式上升的梯度；沈洁对2022版课标和2011版课标在内容板块上进行了对比，认为通过情境的创设开展单元教学设计，让学生在解决真实问题过程中深刻体会学科的本质及思想方法。
赵霞分享了她在新课程标准学习过程中，关于“教学目标”撰写的感悟。以“生物多样性问题”的教学目标撰写为例，对比研究视角和实践视角的三维目标撰写案例，结合2022新课标关于教学目标要与课程目标保持一致，落实核心素养的培育要求，提醒老师们在目标撰写过程中还要注意用核心素养去挖掘/修订教学过程，并列举了实践视角的相关“行为动词”。
蹲点分管领导周稳分享了达成核心素养的培育应转变教学方法的实践心得，提出教学过程可以通过创设情境、设置核心问题、设计学习活动，使学生在完成学习任务过程中解决问题，激发学生思维外显，从而更好地达成学科核心素养的培育。她还列举了在科创四个班不同的课堂教学经历，向组内老师生动地展示了针对不同学情的班级，如何引导、激励学生深度思考和踊跃发言，从而激发出更好的课堂教学效果。
本次备课组活动围绕新课标的研读开展思维碰撞，通过从理论到实践的自我反思，帮助老师们进一步把握新课标的深刻内涵，为今后的教学指明新的方向。
