（通讯员 王海鹰 阮慧欣）随着新学期的开启，学校随班就读工作也将再度起航。为了提高金山实验中学随班就读工作的质量与成效，也为了让随班就读孩子更好的融入到学校的学习生活中。10月20日上午，金山实验中学在联鑫室组织召开“五育融合促发展 用心浇灌待花开”2022学年学校随班就读教育教学工作会议。金山实验中学教导主任荀三妹、德育主任朱天云，以及全体随班就读教师参加此次会议。
在会议中，资源教师阮慧欣就本学期随班就读工作内容进行详细说明，介绍了学校资源教室的使用制度，指导班主任及随班就读教师明确自己的职责与任务。她还向金山实验中学随班就读教师介绍学校资源教室校本课程建设计划，动员随班就读教师们积极参与其中。
朱天云就班级融合教育和家校合作的角度，对学校随班就读教师团队提出了进一步的要求。作为学校的随班就读教师，我们关心关爱每一位特殊学生，更要关注到孩子的家长，多和家长沟通，了解家长们的需求，形成多方合力，才能够让学校随班就读工作迈上新的台阶。
荀三妹就学校资源教室课程建设计划进行强调，传达了上级部门对于学校校本课程建设的文件精神。荀老师分别从常态课程和资源教室课程的视角，提出了相关的学校工作布置，要求随班就读教师将对随班就读学生的关爱落实到实际的教育教学工作中，重视起日常教学中对随班就读学生和学困生等特殊学生的教学效果，共同助力孩子成长，推动学校随班就读工作的发展。
对于随班就读孩子的教育教学工作，教师要投入更多的耐心和爱心，守望他们的健康成长。学校也将继续做好随班就读工作，不断优化随班就读的育人环境，促进随班就读学生的健康发展，为特殊儿童推开一扇走进阳光的大门。
