（通讯员 王美霞 张晓交）10月25日下午，奉贤中学学生发展中心开展了“以制度建设落实建班育人”的班主任智慧管理专题分享活动。本次活动分享者为青年教师任旭阳，高一年级部副主任林英主持活动，学生发展中心主任凤蓓、高一高二新教师参与了此次活动。
任旭阳剖析了自己带班的心路历程，同时从制度建设和班会课构建两方面做了经验分享。她认为，做好一个班主任，靠的不仅仅是一腔热血和保姆式的爱，更多的是合适的方法和规范的班级制度。她总结了班级制度建设的要点：如要与班委共同商议制定班规，首次班会课解读和张贴班规，指明班规的底线性约束作用，邀请班委具体记录由规则产生的个体学分变化情况，明确班级学生对制度运行的及时监督责任，平衡好惩戒措施的趣味性和严肃性，关注学生在规则制定中的参与性和话语权。她认为，制度只是一个便于约束和管理班级的手段，作为班主任重点应放在帮助学生发现和解决问题上，让学生在班级管理中获得成就感，进而构建和谐的师生关系，达成制度育人的预期效果。
任旭阳也分享了班会课构建的心得。她建议班主任可在年级部下发的班会课材料基础上，结合班情开展主题班会。她回顾了所开展过的有趣有益的主题班会课，其一，人际交往类主题班会如尊重同学、异性交往不过密、尊重父母与老师；其二，动员类主题班会如大型考试动员、网课动员；其三，学习方法类主题班会如正确努力方法、考试复习方法、考后复盘方法。她介绍了班会课开展的小妙招，如结合班主任自身经历，让学生动笔记录想法，播放经典励志视频，适时输出直击心灵的正能量话语等。
林英认为，班主任要做学生的精神牧师，成为学生的偶像、信赖者和朋友，要用进行时的眼光看待学生，最终学生会被教师的努力感动和感化。她向新教师发出“一起努力，一起向未来”的号召，相信大家通过不懈努力终将取得显著的育人成效！
