（通讯员 高希睿）基于地域特色的跨校教研正在成为一种区域教研的新力量，有助于促进教师专业发展。在小初衔接的研究中，开展学段间教研活动的联动，可以直面小学和对口初中在小升初衔接期的各种问题，让区域内不同学段的教师走进课堂，就同一主题进行不同学段的教学研讨，让教师对课程、对学生的纵向发展有更全面、更深刻地理解，进而针对性地改进教育教学。
2022年10月27日下午，联建小学召开了2022年度普陀区一般课题《基于地域特色的小初衔接跨校教研的实践研究》开题论证会。
参加评议的专家有上海市师资中心英配昌博士、普陀区教育学院科研室陈音，新杨中学教导主任蒋维婷老师邀参加。校科研室主任岳增娜主持了本次开题论证会。
【开题报告】
课题主持人、联建小学校长冯雪做开题报告。她从课题的缘起、概念界定、研究目标和内容、研究方法与步骤、关键问题和拟创新点等方面对本课题研究进行了系统的阐述，并介绍了联建小学与新扬中学跨校教研行动方案——《加强小初衔接 促进共研共进》。
【专家评议】
英配昌对本课题的意义与价值给予充分的肯定。他认为幼小衔接、小初衔接是这些年实践和理论界比较热门的话题，本课题研究探索小初衔接的教研问题具有非常重要的意义。同时，英老师对于本课题后期的研究方向给出了建议，他指出我们需要加强小初衔接的现状研究，因为只有深入把握小初衔接中的课堂问题，才能基于问题开展针对性研究，其次研究成果方面要有针对性，建议再根据课题名称补充预设研究成果。
陈音认为，本课题研究是基于桃浦地域的发展特色与教育改革要求，与周边学校共同探索跨校教研的内容与形式，在联建小学之前的“一条龙”课题研究基础上是存在一定的延续性，对本课题研究有很大的帮助。她希望学校在研究的过程中能够克服操作上的困难，设定好每学期跨校教研活动的目标，定期开展教学研讨活动。
蒋维婷代表新杨中学发言，她表示两校多年来以桃浦联合体为依托，坚持科学发展的办学理念，努力提质增效，为办桃浦人民满意的好学校而不懈奋斗着。希望通过两校教师的联合教研活动，加强中小学教师的交流，了解彼此的教学方法，了解各自在类似知识点所强调的深浅程度，使教师掌握小初知识的衔接点，做到有的放矢，提升教学质量。
本次开题论证会不仅对课题组研究的前期工作进行了梳理，也为今后的课题研究工作指明了方向，是一次全新的起点。相信在专家和领导的指导、关心和支持下，在课题组成员的共同努力下，本课题的研究一定会扎实推进，取得丰硕的成果。
