（通讯员 庄蕾） “教而不研则浅，研而不教则空”,为了提高教师教育教学研究能力，提升教师的自我专业水平，11月1日上午，张堰小学在三楼会议室召开了主题为“开题启新 论证先行”的课题开题论证会。参加开题会的有课题负责人、论证组成员、课题组成员以及部分青年教师代表。会议由学校教科研室负责人岳聪主持。
会上，岳聪宣读了区级立项课题名单，并对课题成功立项表示祝贺。
学校副校长张熹就区级一般课题《“双减”背景下指向学习内生力的“I课堂”的深化研究》进行了开题汇报。她从研究目标、研究内容及方法、组织分工、研究重点等方面进行了详细阐述。
学校党支部书记、校长施慧丽作为课题的主持人指出本课题的研究有一定的基础，旨在优化学校原有的“I课堂”模式，结合新课程理念深入开展课堂实践研究，助推张小教师专业成长、学生核心素养发展和课堂教学的提质增效。
张玲老师就内容方法、实施步骤、预期成果等方面陈述了课题《借助校园小农场进行班级劳动育人的实践研究》的情况。
学校副校长吴俐斌认为该课题抓住了“双新”背景下“以劳育人”这一理念，选题具有时代性。同时，也为该课题在实践探索的过程中提供了一些新的研究思路。
张培老师从核心概念、总体框架、创新之处等方面介绍了课题《借助story map的阅读教学方式，促进学生写段能力提升的实践研究》的情况。
英语分管教导顾春美肯定了选题的研究价值，同时也对课题开题报告需要改进之处提出了具体详实的修改建议。
施慧丽希望课题组成员以求真务实、严肃认真的科学态度参与研究工作，做好过程性资料的积累，高质量完成研究任务，努力提升自身的业务水平和科研能力，并鼓励在座的青年教师积极学习与实践，以研促教，以研促育，努力成长为一名研究型、智慧型的教师。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，开展课题研究就是向一个又一个学术高峰攀登的过程。我们相信，在课题组成员的团结协作和共同努力下，课题研究工作一定能够一步一个脚印，结出丰硕成果。
