（通讯员 王海鹰）为提高教研质量、落实相关教学教研工作安排，金山实验中学综合教研组在10月27日下午1:00召开了教研会议。教研组教师一起研读了一篇上海市教育委员会教学研究室中学物理特级教师、正高级教师陆伯鸿的文章《教研活动质量评估运作模型》。
陆伯鸿的文章从高度、广度、深度这“三度”的表现来评估教研活动。通过直观的坐标图来表示“期望质量”和“评估质量”，运用“三度”模型进行质量评估，有其简便性和直观性，也能及时分析活动中的待改善之处，这样的三度评价模式帮助教研组提高活动质量，促进教师专业发展，从而提升教师教学水平。
通过陆伯鸿文章的学习，对我们以后组织教研活动有很大帮助，老师们收获颇丰。
在以后的教研活动中，我们要依据“三度”模型，积极实践探索，提升教研质量。
10月28日上午，蒙山中学生命科学学科骨干教师李艳光携金山初级中学的濮佳妮来校参与学科教研活动，进行了由学校生命科学教师沈佳晨所授《呼吸系统和消化系统在维持人体内环境稳定中的作用》一课的观课和评课。
沈佳晨通过自己制作的器官结构模型和生动精彩的演示实验，充分调动了学生的课堂积极性，营造了良好的课堂氛围。授课过程中各环节衔接流畅，语言通顺，逻辑严密，以培养学生学科核心素养为主要目的设计教学环节，安排教学内容，取得了不错的课堂成效。
课后，李艳光和综合教研组的教师在联鑫室，从教师的教态、声调、教学环节的设计、问题的创设、教案的撰写、如何融入学科核心素养等角度入手，对沈老师的授课进行了全面且精彩的点评，并提出了宝贵的改进建议。为进一步提升课堂质量，沈老师撰写了详尽的课后反思，和教研组成员们开展了深入且生动的探讨，在浓厚的学术氛围中圆满地完成了本次教研活动。
