（通讯员 张利）春风如酥，花开烂漫，最是一年好时节。在这万物复苏的季节，莘莘学子已经回归校园。为进一步加强学生的心理健康教育工作，做好开学初学生的心理调适，帮助他们更好地投入到生活和学习中，学校开展了一系列的心理健康教育活动。
“心”交流，“心”扬帆
成为良师益友是每一位教师最大的幸福。开学前，生活导师围绕心理健康、体育健身等方面主动与学生沟通，通过定期面对面视频、文字交流、语音沟通等方式，及时掌握学生的思想动态、身心健康状况等，有效落实对全体学生的关心关爱工作。
开学后，师生之间突破了空间的壁垒，在校园里迎来了久别重逢的相聚。导师们利用课余时间，采用主题对话、舒心聊天等形式和学生进行了心连心的沟通，在了解学生特点的基础上，对接学生的话语系统，给予个性化的学习与生活指导。生活导师弘扬人文关怀，他们的陪伴就像一缕温暖的阳光照进了每一个孩子的心里，不仅增进了师生关系，更切实提高了同学们的心理健康水平。
“心”课堂，“心”启航
变化与适应是学生成长发展的永恒主题。从“假期模式”切换到“校园模式”，开学初，种种变化的叠加和交互作用给学生带来了心理适应的挑战，为进一步引导学生以积极的心态迎接新挑战，为新学期赋能，为成长增添动力，学校开展了以心理健康教育为主题的开学第一课。
课上，同学们回忆寒假中发生在自己身上的那些快乐故事，在分享的过程中他们将自己的这份快乐与温暖传递给同伴。心理老师围绕“情绪管理”“人际交往”“自我认识”等方面进行心理健康知识的宣传，进一步引导学生科学合理规划时间，正确处理好学习和娱乐的关系，帮助学生从舒适的寒假生活过渡到丰富的校园学习中来，筑牢心理健康的“防护墙”。最后，同学们用认领“目标兔”的有趣方式写下了新学期的期许与愿望。
心理健康教育宣传与教育活动的开展点亮了学生的心灵之光，增强了学生学习与生活的自信，有效帮助学生更快地适应校园生活。今后，学校还将继续探索学校心理健康教育工作的模式，通过形式多样、丰富多彩的活动培养学生良好的心理品质，塑造学生健全人格，让每一个孩子都能“从‘心’出发，向‘心’而行”。
