（通讯员 张利）为更好地做好学生在小学与初中学段学习的无缝衔接，联建小学积极探索区域内跨校教研模式，办桃浦人民满意的好学校。《基于地域特色的小初衔接跨校教研的实践研究》是联建小学立项的区级一般课题。2月22日，在课题组带头人章磊老师的组织下，我校五年级数学组与同处本地区的新杨中学、新普陀小学西校，开展了小初衔接专题实践研讨活动。
联建小学数学教师黄茹薇执教了《方程①》一课，让学生理解和掌握形如ax÷2=b、a（x+b）÷2=c等方程的解法，掌握“直接用四则运算关系式”，或“先化简，再用关系式”的解题思路。
课后，三校数学教师就各自的教学理念、教学方法、教学经验及遇到的疑难困惑等表达了自己的想法。联建小学五年级的数学老师们分别交流了学生容易出现的学习习惯和计算差错的问题及应对方法。新普陀小学西校的老师也提出了在方程教学过程中的困惑和解决之道。
新杨中学教师谈到，通过今天的课知晓了小学教授“方程”的方法，发现同一个概念在小学和初中有着不同的表述方式，以及初中答题时书写格式与小学的区别等。今后会在课前充分调查，了解学生的学习起点后制定相应的教学策略，让他们平稳地过渡到初中的学习生活中。
在教师们的热烈探讨中，本次跨校教研活动顺利结束。大家彼此了解了在方程教学中，中小学所采用的不同教学方式，提升了小初知识衔接的有效性。
三校联合跨校教研的方式突破了以往校内教研的局限性，老师们走出学校，倾听不同学校、不用学段教师的教学建议，不但有助于提高教师分析教材、处理教材、优化课堂的能力，还能促进小初衔接的对接工作。后续，我们还将互听衔接课，在共研、共商、共识中不断提升教学质量。
