（通讯员 淑丹 朱翠萍 李晓倩 方雨婷 朱英）新芽萌发，向阳生长。青年教师是学校的新生力量，为助力青年教师提高自身专业素养和教学能力，进一步夯实教育教学本功，马陆小学于2023年3月3日开展青年教师课堂观摩教研活动。共有6名教师，围绕学科核心素养，亮出课堂，展现风采，各教研组积极评课，呈现良好的教研样态。
研·学科素养
教而不研则浅，精彩的课堂源自精心的研课。怎样聚焦核心素养，基于主题进行备课与磨课呢？新教师在此次备课过程中，虚心向各位师父请教，与同年级组、同学科老师探讨，深入研读新课标，进行多次的小教研组研课，使得学科核心素养深入新教师心田。
亮·课堂风采
青年教师们立足所执教的学科，聚焦学科核心素养，呈现出精彩纷呈的课堂。语文组琚天娇、连洁两位教师，聚焦学生“思维发展与提升”，巧妙构思学习活动；数学组赵依婷老师，通过多样活动，提升学生“数学的语言表达”素养；英语组陈裕婷老师，关注“学习能力”的提升，设计了儿歌创编、强弱声游戏等教学活动；体育组王源老师围绕“运动能力”，美术组王依婷老师围绕着“审美感知、艺术表现”素养的提升，通过示范和点评推动教学活动。
说·教学主张
说课是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法。在说课过程中，各位教师都表现出积极饱满的精神状态，围绕主题内容，从教材分析、设计意图、目标定位、活动重难点等几个方面，进行生动的演示与解说。
教师们围绕学科核心素养，紧紧抓住“教什么”“怎么教”“为什么这样教”这三个问题，巧妙设计，条理清晰，仪态自然大方，举手投足之间展现出风采。
评·集众所长
听评课能够帮助新教师快速成长，各教研组及时组织本备课组成员，对新教师的课堂及教学设计开展了评课议课活动。新教师与骨干教师及经验丰富的老教师进行“多对一”式交流。
各位老师畅所欲言，积极谈论自己对于这堂课的真实感受。新教师谈教学反思及困惑，骨干教师及老教师们则分别从教学内容、教学方法以及课堂进行中的各类细节问题的处理上等各个方面给予了肯定，针对其课堂中出现的问题进行分析，对症下药，研讨“靶向性”改进策略，在优化课堂教学方面给新入职教师提出合理建议。
等风来，不如追风去，每一节生动出彩的优课背后都有教师倾心付出的汗水，从备课、试课、磨课，这期间不断的改正，正是教师对自己从否定到肯定的过程，属于青年教师的华彩乐章才刚刚奏响……未来的路很长，愿所有新教师们，在璀璨星河中，不负好时光。
