（通讯员 王海鹰）为了有效提高金山实验中学教师的课堂教学水平，不断强化高效课堂意识，整体提升教师队伍素质，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，金山区道德与法治、地理、英语教研员以及责任督学来到学校把脉教学，为教研、办学注入新的活力。
道法学科
2月27日，严然老师的《单音与和声》一课，通过创设情境，在引领学生思考、解决问题的过程中达成教学目的。导入部分，以合唱视频《保卫黄河》开场，活跃课堂气氛的同时带领学生初步感受集体合作的力量，引出本课课题。新课探究环节，创设“军校同筑强国梦 红歌共唱赤子心”歌咏比赛这一真实情境，通过在挑选演出服、集体合唱排练等环节中设置一系列矛盾与冲突，引导学生理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系，学会处理二者之间的矛盾，同时在深入思考的过程中，了解集体利益和个人利益之间的关系，理解集体主义原则。课堂上，学生积极配合、踊跃发言，灵活运用学科知识完成学科任务。
课后，金山区道德与法治教研员何花老师对本节课的教学设计与展示做出点评与指导。何老师充分肯定了基于真实情境的教学设计与问题驱动的课堂流程推进，对师生的课堂互动状态给予了表扬和鼓励。同时，何老师也点出教学过程中存在的问题，就如何让课堂内容更加深入完善、达到更好的育人效果提出了宝贵的修改建议，令人获益匪浅。
地理学科
3月7日，地理专家陈建芳老师来到金山实验中学听课并指导。
预备（2）班的《地球的公转》由郭老师执教，通过复习地球的自转导入新课，通过让学生模拟地球公转的过程正确认识地球公转的特征。接着通过示意图和视频引导学生分析两分两至日地球上昼夜长短的情况以及太阳直射点的移动，体会四季的更替。课后，陈老师指出，要给予学生试错的机会，在实践中认识地球公转的特征。
初一（5）班的《因地制宜发展农业》由孙老师执教，课堂氛围积极，通过“红美人柑橘”案例，学生学习了南方水田和北方旱地两个农业区，比较两个农业区的自然条件，归纳农业生产的地域特点，理解农业区农作物的分布规律；树立农业发展需因地制宜、人地协调、可持续发展的观念，落实了地理核心素养。陈老师指出，可以适当减少内容量，给学生留更多思考的时间。
英语学科
为提高教师们的英语教学能力，落实新课标要求，3月7日，金山实验中学英语教研组的老师们开展了以“发挥专家引领作用 助力教师专业成长”为主题的教研活动，金山区初中英语教研员张惠明老师来我校进行教学指导，教导处荀主任和校办马主任全程参与活动并指导。
张惠明老师、学校领导们和英语教研组的教师们一起听了八年级英语备课组宋晓英老师和孙梓涵老师的两节课。宋老师的课8BModule 1 Unit 3 More practice教学目标明确，教学思路清晰，课堂容量丰富，从文章结构、文本特征、细节信息等多个方面深入分析文本，培养学生的阅读能力和思维品质。孙老师她执教的8BModule 1 Unit 3 Listening and speaking，她上课激情满满，充分利用听力文本，鼓励学生多说多练，敢于表达个性化的观点，充分激发了学生思维。
课后，教研组的老师踊跃交流了观课感受。张老师对两位老师的课堂教学给与了充分肯定，并结合新课标要求，提出了非常具有建设性的改进意见。
数学学科
3月8日上午，金山区责任督学樊汉彬来到金山实验中学进行督学指导。责任督学通过听随堂课等方式进一步了解学校教学常规等内容。
卢立娇老师执教的内容是科学记数法，卢老师通过“宇宙有多大”这个视频引出了本节课研究内容的实际意义，激发了学生的学习兴趣。课中她通过引导，帮助同学们形成了科学记数法的概念，并通过判断辨析，例题帮助学生学会了科学记数法的表示方法。除此以外，她还设计了小组讨论环节，鼓励学生发现问题，提出问题，并在老师搭建的脚手架下解决问题，激发了学生的探究意识，提高了学生归纳总结的能力，提升了学生的自信。最后学生进行了总结，本节课他们除了学习到了书本上的知识以外，还燃起了对宇宙的好奇心，坚定了他们努力学习，储备好知识，将来为祖国的繁荣昌盛甚至全人类的未来而奋斗的信念。
课后，专家对课上小组讨论的方式方法给予了专业的指导，教研组长苏兴志老师对本节课给予了点评，对本节课的教学效果给予了肯定，同时也提出了一些非常宝贵的建议。
开局就要争先，起步就要提速。通过本次活动，教师们在业务上得到了专业性的提高。本学期各教研组将继续紧紧围绕学校中心工作，坚持教育教学中心地位不动摇，凝心聚力，在双新背景下潜心教研，为新学期提质增效而不断努力。
