（通讯员 包绮文）为了更好地领会和贯彻2022版新课标精神，准确把握新课标的实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，普教院附中于2023年4月3日-6日在九年级开展了“互动课堂”教学展示研讨活动，现场累计听课100人次。在一周多的时间里，九年级6位教师围绕“互动课堂之新课标下的大单元教学设计”主题，聚焦学科核心素养，探索各学科大单元教学模式，立足九年级复习课，对教学内容进行整体思考、设计和教学实践，利用信息技术手段赋能课堂，呈现情境生动、设计灵动、任务驱动、思维联动、反馈能动的互动课堂。
雷锐锐执教《专题复习：用电压表、电流表测电阻》一课，利用白板游戏引入，调动了学生的学习兴趣。NB实验室软件的应用使教学效果显著提高，互动性也大大提升，讲授知识点有深度、有广度、有技巧，使学生学会了电学实验中一般问题的解决方法。
徐虹执教《Take delight in reading》一课，能围绕初三英语阅读教学的现状，设计本节课的教学目标，解决教学中的实际问题。导入部分由回忆学生过去学过的课文过渡到本节课的记叙文阅读，帮助学生梳理记叙文的文本特征，有助于培养学生的语感及提高学生的写作能力。
乔雪执教《Revision: Reading》一课，围绕学生在平时练习中阅读题型的错误点，从提升学生主旨类题目解题能力入手，先帮助学生识别主旨类题目，再从不同语篇中寻找表示主旨大意的语句，总结归纳提炼主旨大意的技巧和方法，最后根据评价表进行主题句的拟写，教学过程环环相扣。
张婕执教《以圆为背景的综合问题》一课，将圆的专题复习基础性、综合性、挑战性内容相结合。课堂训练扎实，能边讲边练、精讲精练。教学过程中能以学定教，引入环节根据学生的作业练习情况，真实反映教与学的实际，后续有针对性地落实各环节。
李晓旭执教《专题复习：测定小灯泡电功率》一课，能运用实物操作、白板互动批注、物理虚拟实验室解决复习中的难点，学习单目的性强，梯度合理，循序渐进，帮助学生建立解决问题的思路和方法。李晓旭幽默风趣地引导学生思维、讨论，促进师生互动，课堂气氛活跃。
在一周多的时间里，教研组长、把关教师、备课组长和组内其他老师共同参与试讲听课，讨论分析教学设计，齐心协力为开课老师打磨公开课，集全组之力，促教师成长。开课教师们借着教学展示活动的机会，虚心学习，大胆创新，在学习实践中提升自己的教学能力。
本次活动以“新课标”、“双减”为航标，深入开展新课标学下和实践，旨在促进教学内容的结构化，构建教学的整体意识，以课堂互动为切入点，改变教师传统课堂行为，提升教学效益，落实学科核心素养，构建开发附中“互动课堂”的基本教学范式，形成具有“互动课堂”特色的优质课。
