（通讯员 姚佳丽）为进一步深入学习语文义务教育新课标，探索指向核心素养的任务设计，2023年4月12日下午，金山区小学语文教研活动在朱泾小学举行，活动主题为“指向核心素养的任务设计（二）——以部编教材三下第三单元‘中华传统文化’单元设计为例”。本次活动由金山区教育学院小学教研室主办，金山区朱泾小学承办。金山区小学语文教研员唐连明、各校语文教师代表和朱泾小学全体语文教师共同参加了活动。
青年教师张叶伟和叶方蓉分别执教了“我是传统文化宣传人之探演变”和“我是传统文化宣传人之品味道”。张叶伟带领学生以时间为线梳理纸的演变过程，抓住表示转折关系的词，读懂纸的“前身”为什么被淘汰，为介绍传统节日文化演变打下基础。在张老师的启发下，学生们对春联、花灯、粽子等传统节日文化的演变充满兴趣。课后，学生将以小组为单位，结合收集到的资料和本堂课习得的方法，对传统节日进行深入探究。
叶方蓉带领学生学习课文中介绍“清明上河图”和“赵州桥”的两个自然段，了解到作者怎么围绕一个意思写清楚一段话的。名桥与名画，结构安排很相似，画家与作家，表达方法有异同。学生总结方法，在情境下学会运用方法介绍节日场景。
两位教师都以核心素养为出发点，聚焦单元整体，统筹设计学习活动。两堂课的学习活动都能有效服务于最终任务目标的达成。学生经历了收集、整理、表达等过程，在语言建构与运用中学会了审美性想象、审辨式思维，以及对传统文化的批判性阅读，核心素养得以发展。
李静、刘晓梅、张叶伟、叶方蓉四位老师进行了题为“知特点 晓路径 明策略”的交流汇报。汇报从活动概述、单元整体构想和活动后的反思这几个方面详细展开。通过几位老师的交流汇报，在座的老师们了解了本次设计的要点：用语文做事，回归学科性；用工具撬动，落实参与性；用任务设计，授之以渔。
唐连明对本次活动进行了点评。唐老师肯定了朱泾小学语文团队进行的这一次大胆尝试，鼓励在座的老师们以这次的教学设计为契机继续深入研究。唐老师结合新课标的要求，对本次任务设计进行了全面的分析，令在座的老师对如何立足学生核心素养进行任务设计有了进一步的理解。唐老师在总结中指出“核心素养形成”是当前语文教学的重要的研究方向。我们要转变观念，改进行为，促进双新理念落地和学生素养发展。
新课标以核心素养为导向，更以核心素养落地为重点，充分发挥语文学科的育人功能。基于核心素养的任务设计是落实新课标重要的攻关方向，在这一点上我们任重而道远。我们将继续探索，让学生在更真实的学习情境中，学好语文。始于思，落于行，改进课堂教学，我们一直在路上……
