（通讯员 曲虹叡 顾卫国）为加强课题研究的交流与合作，深入探讨和研究小学英语绘本教学，总结小学英语教学中培养学生高阶思维能力的研究经验。4月27日下午，马陆小学举办了“走进英语绘本阅读培养批判性思维能力”——《指向批判性思维能力培养的小学英语绘本阅读教学活动的设计与实施》课题研究成果片级交流活动。
本次活动特邀请了上海市长宁区教育学院小学英语教研员张萍，上海市嘉定区教育学院教育科研处科研员马骥莅临指导。嘉定新城教育集团、南苑片区各校科研主任、英语教师代表，马陆小学见习基地2022学年见习教师共同参与了此次活动。
活动由课题组成员祖玉贞执教的《4BM4U2 (Period3) The Spring Festival》一课拉开序幕。课堂中，祖玉贞合理运用视频资源，精心自制绘本资源，巧妙设计思维挑战，为大家呈现了一个内容丰富、扎实有效的研究课范本。
马陆小学副校长陆建松代表学校对各位专家、教师的到来表示欢迎和感谢，并向大家介绍了学校近年来的科研管理特色、科研成绩及未来发展愿景。
在主题报告环节，课题负责人刘莹从研究背景、实施步骤、主要成果、效果与反思四个方面向专家和老师们介绍了课题研究的基本情况。刘莹老师在报告中详细介绍了培养批判性思维的课程体系、以读书报告为主的实施方案和指向批判性思维能力培养的小学英语绘本阅读的教学策略几项研究成果，获得了专家和老师们的肯定。
主题汇报后，叶城小学教师程颖喆，德富路小学教师徐慧，新城实验小学教师龚碧蓉分别从观课感受、听报告的体会、教育教学相关经验等方面跟大家分享了她们的智慧。
长宁区教育学院小学英语教研员张萍在课堂点评中表示，教师与团队的共同成长是让人欣喜的，教师科研意识的加强将有助于课堂质量的提升。她从知识迁移、资源运用、板书设计，活动设计四个方面肯定了祖老师的课堂，并提出了进一步推动学生批判性思维提升的问题设计方向。
嘉定区教育学院教育科研处科研员马骥在活动指导中肯定了学校教研训一体化发展、科研成果开放共享的良好科研生态，认可了英语学科科研团队在开展教育科研实践及成果梳理过程中付出的努力，勉励大家在原有研究基础上，主动对接新课标、新理念，打造更优更新的科研成果。
扎实开展教育科研是教师专业持续发展的动力，教师只有成为研究者，才能使教科研活动根植于课堂，使教科研成果更好地在教育实际中得以应用。本次分享交流点燃了老师们的教科研热情，未来的日子里，我们将共同走好教育科研每一步，不断跨越新的专业高度，用持续成长创造一路的美丽风景。
