（通讯员 黄佳音）春，暖阳生，万物苏，是向下扎根的季节，亦是向上生长的季节。在这蓬勃的时节，新普陀小学教育集团开展了以“素养导向下的学习任务设计”为主题的青年教师课堂教学展示交流活动。真光小学四位青年教师参与了此次展示交流。
5月10日，真光小学承办了英语教学专场。本次活动共由四位青年教师执教。
第一节课是由真光小学教师刘昳执教的4B Module 3 Unit 2 Period 3《Tom’s clock》一课。刘老师关注到语篇推进、信息处理、支架运用等方面，设计了有序且富有关联性的教学活动，使得学生在Tom’s clock的语境中，能够借助支架，小组复述语篇内容，做到有效输出所学内容。
第二节课是由新普陀西校教师王静金执教的4B Module 3 Unit 2 Period 1《Seven days in a week》一课。学生能够在Peter’s week的语境中，尝试介绍Peter一周的学习和生活，并结合自身讲述自己的一周。在教授频度副词的过程中，王老师运用进度条的方式表示，使得学生能够更清晰地知晓频度副词在句子中的用法。
第三节课是由树德小学教师陆婧执教的2B Module 4 Unit 2 Period 1《My idea for Mother’s Day》。陆老师的课主题鲜明，围绕即将到来的母亲节开展开。情境创设十分真实生动，学生能够在角色扮演、儿歌吟唱等活动中感受母亲的伟大，并在生活中做到关心母亲。
第四节课是由新普陀东校教师黄雨葶执教的5B Module 4 Unit 1 Period 1 《My plan to visit the museum》。在本课时黄老师设计贴近学生生活，通过精美的媒体、有效设计，让学生能够在国际博物馆日的语境中，学习Kitty和Ben的参观计划，并初步设计自己的游览计划。
展示活动后，上海市英语教学专家、上海特级教师顾立宁进行了专业的点评。顾老师肯定了四位青年教师的语言基本功较好；课堂上贯彻了新课标的理念，能够通过设置丰富的学习活动引导学生学习，活动有序、有关联、有逻辑、有境界；在教学过程中能够提供支架语，帮助在学生的语言实践中输出；注重培养学生思维品质，设置合理问题及问题链，引导学生梳理信息、理解信息、分析信息、思考语篇。
同时，顾立宁也对英语教学提出了建议：第一，对于新教师而言，区分话题、主题、主题意义至关重要。在更新教材的过渡期中，教师如何利用“旧”教材贯彻“新”课标的理念，是一项挑战。第二，教师应当引导学生探究主题意义。教师的教学活动应当是素养导向的，可以从学生的认知水平、态度、行为三个维度来检验。
顾立宁指出，英语教学不仅仅是教语言，而是要关注学生的发展，教会学生解决具体问题。教师需要全程思考，如何培养我们的学生。新课标对学科育人提出了具体的要求，每位教师都应不断思考，并在实践中贯彻理念。顾老师也对几位青年教师寄语：一个教师在进步中一定会经历挫折，但自己一定能从挫折中取得经验，飞得更高。
“风华正茂正当时,不负韶华不负己”。每一位青年教师会把这次展示课作为自己奋进的起点,在教师专业成长的道路上一路奔跑，一路欢歌!
