（通讯员 戚心悦 严励昕）5月16日下午，金山区初中语文主题教研暨“双新”培训课堂实践活动在金山初级中学举行。金山区语文教研员沈军英、金山初级中学校长夏玉芳、全区八年级语文教师以及我校语文组教师参加本次活动。
金山初级中学教师戚心悦执教了八年级下册第五单元《游记单元阅读策略梳理》单元复习课。戚老师首先回顾了本单元四篇课文的阅读策略，引导学生通过梳理、比较、分析、提炼出学习这一类文本的共性阅读策略，继而将这样的共性阅读策略迁移运用课外阅读，培养学生做到真正的由学至习，提升学生思维品质和语言综合运用能力。
研讨课后，金山初级中学语文教研组进行了“基于单元教学的问题链和学习活动设计”为主题的校本教研活动。教师们共同研讨交流确定了本单元的单元教学目标；江瑛、俞沁、陆嘉树、姚莹葭四位老师分享了本单元《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》《登勃朗峰》和《一滴水经过丽江》四篇课文问题链的设计思路；吴昌琼老师重点交流了单元共性阅读策略对写作教学的帮助；老师们还从单元意识、真实情景设置及任务链的角度探讨了问题链在课堂教学过程中的推进办法，在老师们的积极参与和热烈讨论中达成了一些共识。
金山区教研员沈军英对本次活动进行点评和总结。沈老师强调要使用好现有统编教材，在“结构化”视角下进行单元任务设计，要注意文本内容的结构、问题链的结构以及教学活动的结构设计，并结合课例分析了课堂教学设计具体的操作路径。
经过本次教研活动老师们对单元视野下问题链设计和推进有了更深刻的认识。在沈老师的指导下，更明确了单元结构化教学的方向和路径。以课堂教学实践为阵地，落实新课标理念，我们正在不断探索。
