（通讯员 包绮文 杨能浩）为了更好地领会和贯彻2022版新课标精神，准确把握新课标的实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，普教院附中于2023年5月18日-25日在八年级开展了“互动课堂”教学展示研讨活动，现场累计听课115人次。在一周多的时间里，11位教师围绕“互动课堂之新课标下的大单元教学设计”主题，聚焦学科核心素养，探索各学科大单元教学模式，对教学内容进行整体思考、设计和教学实践，利用信息技术手段赋能课堂，呈现情境生动、设计灵动、任务驱动、思维联动、反馈能动的互动课堂。
余阳执教《混合溶液中酸根的检验》一课，通过视频观看-分步检验-小组合作形成方案-小组实验的课堂教学过程，形成检验的一般思路，将理论学习与动手实践相结合。
王梓易执教《热机》一课，通过第一次工业革命引入新课，与历史学科整合，引发学生学习的兴趣。课堂与实际生活结合，学生通过数字教材进行课本内容阅读，观看视频，比较柴油机、汽油机工作原理，进行自主学习，合作交流。
赵心祎执教《再生之春——VTS美术鉴赏》一课，采用个体+小组的学习方式，对三组作品进行咀嚼式赏读，尝试采用VTS美术作品鉴赏方法，在讨论与交流中表达自己的观点并培养分析与评价的学习习惯。
朱雯君执教《一滴水经过丽江》一课，通过“一滴水”的游踪来梳理文章内容，同时立足单元视角，创设任务单，分析探究“一滴水”的叙述视角,老师的课堂语言也很优美，与文本散文化诗意的语言相契合。
张争艳执教《矩形中的翻折问题》一课，教学体现“新”“活”“实”等特点，充分运用信息技术，提高效率，手段新；教学方法灵活，通过问题串的方式层层设问，引导学生对矩形翻折相关问题开展深度思考；通过深入探究，总结相关问题的思考路径、解决策略，课堂扎实高效。
王月婷执教《特殊的平行四边形复习》一课，课堂引入部分以题带复，梳理总结特殊平行四边形的关系、性质、判定，使学生对相关内容进一步条理化、结构化，例题选取非常具有典型性。通过师生积极互动，不断给学生搭建台阶，使学生形成思路，掌握方法。
张双双执教《抗日战争的胜利》一课，以大概念视域下指向历史思维能力的教学实践研究为核心，以漫画、图片等多元史料，将抗日战争的胜利进行了讲述；通过具有层次性的提问，学生能够理解抗战胜利、取胜原因以及伟大的历史意义。
邵旻君执教《梯形复习》一课，以梯形常用辅助线为主线，复习内容比较全面，问题探究比较透彻，例题、练习有层次，针对性强，教师的启发能立足学生的最近发展区，拓展学生的思维深度。
汤静执教《France is calling》一课，以新课程理念为指导，充分考虑了学生年龄阶段的特点，在教学中，注重根据学生的基础，去挖掘他们原有的知识资源，能够使学生在认知领域中掌握英语；在情感领域中激励情意；在智育领域中发展智力。
王丽执教《历史中考复习——答题技巧与规范》一课，聚焦历史学科核心素养，帮助学生全方位归纳整理答题技巧与如何进行规范答题。难点讲授时采用史料，通过示范、模仿、迁移，以练习为载体，激发学生的内驱力。
薛艳亮执教《双杠》一课，通过双杠组合动作的练习，增强上肢、肩带、腹背部肌肉力量，提升协调能力和平衡能力，同时帮助学生克服畏难、恐惧的心理，培育乐观向上的情绪。
在一周多的时间里，教研组长、把关教师、备课组长和组内其他老师共同参与试讲听课，讨论分析教学设计，齐心协力为开课老师打磨公开课，集全组之力，促教师成长。开课教师们借着教学展示活动的机会，虚心学习，大胆创新，在学习实践中提升自己的教学能力。
本次活动以“新课标”、“双减”为航标，深入开展新课标学习和实践，旨在促进教学内容的结构化，构建教学的整体意识，以课堂互动为切入点，改变教师传统课堂行为，提升教学效益，落实学科核心素养，构建开发附中“互动课堂”的基本教学范式，形成具有“互动课堂”特色的优质课。
