（通讯员 韩莹莹）6月21日上午，“季洪旭卓越系列干部工作室”研修活动在桃浦中学举行。本次活动是晋元高级中学教育集团干部领导力提升专题研修活动之一，华东师范大学高等教育学教授、博士生导师，教育部中学校长培训中心资深专家戚业国教授莅临指导。集团管理干部和工作室学员高洁、夏青、席璐、黄晓峰、张莹晶、骆奇、金志新、焦月华等学员参与学习。
本次活动主要以桃浦中学发展为案例，以浸润式研修方式进行问题剖析和价值分享，集团总校校长、工作室领衔人、上海市晋元高级中学季洪旭校长主持活动；
研修团队首先参观了学校法治课程中心、地理创新实验室、科技走廊、“三人”文化校道等校园人文景观，对于学校的法治特色发展，以及学校“中国人、现代人、健康人”的“三人”育人目标的定位，给予充分肯定。之后来到博学楼第一会议室，围绕“我的办学主张”主议题展开交流讨论。
作为研修案例，夏青校长从学校的基本情况、办学理念的传承出发，围绕“以学生发展为中心”的内涵理解及实践研究，介绍了学校在育人目标、课程体系、师资队伍、治理机制、评价方式等方面的探索与思考，全面阐释了学校法治特色建设情况，以及“以学生发展为中心 为幸福人生奠基”新办学理念的主要内容。
学员们围绕发言展开讨论，认为学校法治教育的定位契合桃浦区域特点，具有相应独立的生态特征。“中国人、现代人、健康人”的育人目标也非常贴合学生需求。同时提出意见建议：随着教育生态的变化，师生群体也在发生着变化。面对新形势调整应对，需要寻找新的教育增长点，对师生发展、学校发展做前瞻性思考。
季洪旭校长从文稿标题、要素结构、课程设置、治理机制等方面，对夏青校长的发言进行点评，认为学校“以学生发展为中心”的办学理念已经被大家接受，回归学生生活的学习方式，非常具体全面。在课程设置方面，衔接课程做得很好很有必要。建议后期在课题标题，以及学科设置的阶梯式、螺旋式等方面再做深入探索，更好地起到项目驱动和项目引领的效果。
戚业国教授在点评中谈到，新形势下基础教育面临的挑战，特别是在转型的关键期，特色高中要将特色越层将会越来越难。戚教授对学校发展提出宝贵建议：面对时代发展，新技术的冲，希望学校应时而动调整标准，在怎么教怎么学上持续努力，抓集体备课、单元备课，通过概念建构带动思维教学，结合学校特色培养学生核心竞争力，促进学校未来发展。
学员们纷纷表示受益匪浅，通过学校发展案例剖析、达成共识，一致表示要落实“融合共生”的理念，要从“管理者”转向课程和文化“领导者”，继续探索育人方式改革创新之路，办“公平而有质量”的教育，努力把晋元高级中学教育集团建构成高质量发展、高品质生成的集体，努力答好基础教育高质量发展的时代答卷！
