（通讯员 王海鹰）为了更好地落实上海市基础教育数字化转型工作要求，进一步深化金山区“数字化学程”项目的研究，项目组将组织实验校开展教师集中培训、语文习作专场等系列化培训研讨活动，以推动新学期基于平台的备课、教学与作业实践，提升教师平台应用与项目研究能力。9月26日上午，在金山实验中学开始了首轮培训。培训的对象是10所“数字化学程项目”实验校的校长、项目负责人及参加实验的骨干教师。教育发展信息考试中心信息工作负责人张双柏、金山区教育局基础教育科科长金龙一起参加了本次培训活动。
培训活动由项目领衔学校金山实验中学校长陈辉忠主持。首先由陈辉忠校长代表项目组从“项目立项背景、前期推进情况、后续推进计划、推进策略建议”四个方面，向参加培训的领导和老师做了“金山区数字化学程”项目的整体情况说明。
尚学博志教育科技公司，吴洪平总经理携工作团队一起参加了本次活动，并由其技术人员给领导和老师们详细介绍了尚学平台的更新升级情况、平台资源的新结构及与“三个助手”的整合情况。
金山实验中学项目负责人、教导主任荀三妹向参训领导和教师做了题目“以“数”为“据”实现精准教学”的项目推进汇报。
金山区第一实验小学何园英校长从教育数字化转型推进学校教师教的方式的转变和学生学的方式的转变，进行了经验交流。同时介绍了第一实验小学以“三个助手”为抓手，培养学生高阶思维的最新市级课题。
教育发展信息考试中心信息工作负责人张双柏给参训校长和教师们解读了教育数字化转型的最新的国家政策，并就“数字化学程”项目在课堂教学中的常态化推进、学校的教师绩效等方面提了建议，同时要求大家一起思考：学校落实教育数字化转型的改革步子到底迈开了没有？各校怎样扬长避短地推进项目实验。
金山区教育局基础教育科科长金龙，从宏观和微观的层面向参训的校长和老师们提出了工作的要求。首先从宏观上，金科长强调要进一步领会国家政策和文件的精神，充分利用好国家和地方的优秀数字化教学资源，提升项目实验成效。同时在微观学校操作层面上，要求各校建立项目工作团队、拟好学年度项目实施方案、完善工作机制、加强成果辐射。
通过本次培训活动，所有项目实验校的领导和老师，进一步提高了对实验项目意义的认识，强化了使命感和责任感，并客观提升了开展项目实验的研究探索能力。
