（通讯员 杨文峰 周纪）教而有法，研而得法。为进一步践行“双新”理念，赋能“双新”课堂，提升学生核心素养，10月9日，金卫中学数学教研组开展主题为“促进基本数学活动经验积累的教学策略”研讨活动。数学教研组全体教师参与活动。
上午，数学教研组全体教师共同观摩了由初二备课组长顾迎梅执教的《二次根式单元复习与小结》单元复习课。课上，顾老师从展示学生制作的单元章节知识小报到题组梳理概念，形成一定的知识结构，再到运算复习的一题多解，形成解决问题的方法和经验，最后回到章节的知识结构图，形成一定的复习经验。整节课顾老师的教态始终亲切自然，在不断设问、追问中引导学生积极思考。顾老师多次创设板演机会，让学生充分参与、表现，调动了学生学习的积极性。在不断的互动中学生积累了观察思考、讨论探究、展示交流等数学活动经验，从而提升了学生用数学眼光观察问题、用数学思维思考问题等核心素养。为老师们展示了一节高质量的基本活动经验积累研讨课。
下午，由教研组长杨文峰主持开展主题研讨。首先，由顾迎梅从教学目标、重难点以及教学思路设计进行说课。随后，老师们对这节课进行了点评。大家高度赞扬了这节课，一致认为：这节课重难点突出，教学目标设置合理，选题具有典型性和丰富性，讲解细致到位，注重解题方法的总结以及学生良好习惯培养，特别是知识小报的展示，提高了课堂效益，提升了师生互动。接着，由课堂观察小组的老师们从不同的观察角度围绕教研主题进行交流，老师们一致认为：本节课顾老师利用课前小报、题组梳理、题组辨析有效地让学生积累了观察思考、整理展示、讨论交流以及辨析探究的活动经验。
杨文峰作总结发言。他对顾老师勇于尝试，不断钻研的精神表示赞赏，感谢顾老师的展示，同时转达学科分管领导校长罗向军对教研活动顺利开展的祝贺及提出的两点建议：要重视课堂中学生数学基本活动经验积累，促进学生核心素养的提升；要继续坚持深入开展此类主题教学研讨活动，促进教师教学素养的提升！
本次主题教研活动使与会老师深受启发，开启了数学教研活动的新起点。相信，在今后的教学中，在老师们的深耕精研下，数学教研组教与研的质量将得到进一步提升！
