（通讯员 刁小萍）2019年，经济合作与发展组织（OECD）在世界范围内开展了青少年社会与情感能力研究（SSES）项目。国际上对于社会与情感能力的测评和培养项目正处于蓬勃发展时期。全球教育现在正面临着情感转向，从以前过于关注认知领域转向非认知的社会与情感能力领域。为了对接国际教育发展趋势，引领中国教育的情感转向，华东师范大学提出面向全人的社会与情感教育（Social and Emotional Education，简称SEE），于2022年批准设立校级机构社会与情感能力研究中心，打造世界一流水平的科学研究与合作平台。
长期以来，在高度重视学生认知能力的发展的同时，青少年社会与情感能力的发展受到挤压。在全球都在关注如何发展学生社会与情感能力的背景下，基于我校在社会与情感教育领域的实践有一定基础，并与学校文化发展相匹配，经过学校自主申报，华师大研究团队审核，廊下中学成功成为青少年社会与情感能力培养联盟成员单位。
11月25日，廊下中学受到华东师范大学教育学部、华东师范大学社会与情感能力研究中心的邀请参加2023年青少年社会与情感能力培养千校联盟成立大会暨学术研讨会。挂职副校长刁小萍参与会议。
廊下中学积极参与此次千校联盟成立大会暨学术研讨会，聆听专家报告、参与论坛活动、融入国内国际交流对话。主要有以下收获：一是充分认识到社会与情感能力培养的重要性。它是21世纪的关键技能，是影响人的幸福和成功的关键能力，通过项目实践能够有利于实现对学生社会性的构建，形成健康的身体、健全的心智和积极情感，有利于学生的教育福祉和心理健康。二是学习到了国内国际的操作路径和实践经验。在科学测评，积极干预，队伍培养，课堂融合，家校社合作中共同助力学生社会与情感能力的培养。
廊下中学将积极吸取此次会议的重要精神，躬耕于学校的教育教学领域，探索具有鲜明特色的社会与情感能力培养的爱廊园的实践路径。
