（通讯员 杨文峰 周纪）为进一步推进我校教学数字化转型，赋于课堂新动能，形成更加高效的教学新生态，金卫中学分别于12月22日和1月2日开展了主题为“数字新赋能，课堂深转型”教学数字化转型研讨活动。党支部书记徐志强、校长罗向军、副校长蒋军妹、教导主任谷丹丹以及全体试验教师参与活动。
12月22日，八年级道法组郑莉琳老师执教一节《关心国家发展》新授课，使用“三个助手”数字化平台教学。课中，郑老师将教学资源用平板及时推送给学生，学生利用平台进行高效的互动学习，提升了师生互动力。本节课教学设计思路新颖，以中国发展变化为抓手，创设真实情境，帮助提升学生解决问题的能力，最后通过小组合作完成“数说新时代”探究任务，运用数字资料论证、表达观点，进行思维碰撞，学生的认知结构得以进一步优化，思维水平得以训练和提升。
1月2日，八年级历史组高远老师执教一节《文明的多样性》世界古代史复习课。高老师以单元目录导入，引出古代早期与封建时代在亚非和欧洲的文明，借助课文各目的标题分析其共性。随后利用数字化平台推送资源进行圈画、截图上传等互动功能，使学生了解文明所处的地理位置，回顾文明成果，理解影响文明产生与发展的主要因素。再以古代帝国和封建时代的亚洲与欧洲为例，了解其独具特色的文明成果，感悟世界古代文明的多样性。
两节课最大的亮点在于：1.借助“三个助手”平台，利用画板、中文键盘输入和富文本小工具，实现学生实时圈划、批注、填写及截图上传。这些技术不仅仅是工具，更是一种激发学生学习兴趣的媒介，为他们提供了更多主动参与学习的机会。2.借助三个助手平台的实时数据反馈，以更加科学、精准的动态实时数据，获悉学生知识掌握情况，课堂教学效果更加高效优质。
通过本次研讨活动，金卫中学试验老师们在教学数字化转型实践中又有了新的探索和尝试，在双新背景下，必将进一步转型新课堂，赋能新效益，助推教学新动能，变革教学方式，进一步提升教学质量。
