（通讯员 庄蕾）为了进一步加强学校教学管理，及时发现和改进教学工作中的不足，促进教育教学质量的稳步提升，力争新学期教育教学高质量发展。2024年1月12日下午，张堰小学分语文、数学、英语和综合四个学科组召开了期末学情诊断质量分析会，共同分析总结，明确改进措施。
语文学科组
语文教研组开展了“以终为始 教而有方”为主题的质量分析会，会议由教研组长钱琴主持。备课组长宋送老师向大家分享了张堰小学“金质10”三年级语文的调研情况，基于课标、结合数据，发现了在书写、概括、提取信息和表达方面的比较薄弱。三年级组的老师们结合课堂教学分析了原因，总结了经验，提出要从课堂教学、命题研究、加强辅导等方面作进一步改进。四五年级备课组结合各自的学业调研，也从这四个方面进行了分析，补充了各自备课组中学生存在的具体问题，共享了优秀的教学经验，针对问题研讨对策。一二年级组老师具体谈了如何在低年级教学中针对这些能力点进行有效训练。
语文分管张洁琼希望老师们以这次质量分析为契机，继续学习新课标，以实证求实效，寻求落实新课标的有效途径，为语文教学提质增效。
数学学科组
数学教研组由教研组长盛丹红主持开展了“精准分析 聚力奋进“为主题的质量分析会。一二年级备课组长基于口试与操作的数据反馈寻找问题、查找原因，进行了反思，并提出了下阶段教学调整举措。四、五年级备课组长根据本次学期末的学情诊断情况认真分析数据，制定改进措施。三年级备课组长对金质10作了详细地分析，从数据入手，详细解读典型错例，查找教学中存在的问题，寻找解决的方法和策略。
老师们一致认为应多关注学生的计算基础，关注生活经验，为学生提供丰富的感性材料，注重数学实践活动，关注新课标的变化，聚焦于数学核心素养的落地，注重学生数学思维的培养。
分管教导陆红芳讲话。她首先对全体数学组老师的付出给予充分的肯定。接着提出三点希望与老师们共勉：1.立足“双新”，树立单元意识。2.落实“双减”，关注作业的分层训练。3.加强辅导，培优提中补差，养成良好学习习惯。相信组内老师团结一致，下学期会有更明显的进步！
英语学科组
英语学科进行了主题为“精分析 重研讨 提质量”的质量分析会，活动由教研组长张洁老师主持。备课组长们从本年级总体情况分析，错题举例、薄弱环节以及改进措施等方面进行精准分析，组内老师结合本班的情况进行了深入的剖析。
活动最后，教导处跟岗人员张培老师进行了总结发言，肯定了老师们的付出和取得的成果，也对下一步工作提出了方向。老师们在分析中总结过去，展望未来，在分析中成长，在总结中进步。
综合学科组
综合学科进行了以“共研共行 共同成长”的质量分析会，由杨冬青老师主持。在会上，首先回顾了本学期重点工作，通过对比和分析，老师们看到了各个学科都有收获。随后各学科组长对学生的日常学习情况进行了全面的分析，通过对学生的学习习惯，学习兴趣及各项测评表现，我们看到了成功的地方，也发现了一些问题。
分管教导顾春美提出了一些针对性的教学改进措施，例如加强课堂互动、增加实践环节以及提供个性化的辅导等。通过本次质量分析会，老师们对综合学科的教学质量有了更深入的了解，也发现了许多可以改进的地方。大家将以此为契机，进一步优化教学方式、改进教学方法、提高教师队伍的素质，努力提升综合学科的教育质量，进一步提升学生的综合素养。
期末学情诊断是一面明镜，不仅呈现出教学中的收获与遗憾，更反反映出学生掌握知识的情况。总结经验，展望未来，下阶段全体教师将蓄势待发、信心倍增，让教学质量有更加有力的提升！
