（通讯员 赵静 吴艳）为实现学校高质量发展，全面提升九年一贯制学校人才培养质量，1月17日下午，上外尚阳小学部组织全体教师以“精准施策求质量 笃行不辍育风尚”为主题，召开了本学期教学工作会议，总结本学期教育教学的工作经验，剖析教学工作存在的问题和难题，明确今后教学变革的主要方向，实现全方位育人目标。
会议先由各教研组长介绍学科基本情况，并提出提升学生学业质量发展的各项举措。
语文教研组长刘晓慧总结了本学期各年级语文学习情况，针对不同学段的实际情况提出了不同的教学建议：对于低年段学生，在夯实语文习惯教育，激发学习兴趣的同时，要进一步加强阅读和写话训练，鼓励学生充分发挥自己的想象力，积极引导学生提高阅读理解能力与表达能力。对于中高年段学生，除了在教学中，关注学生思维能力的提升，在审美创造中，也要教会学生关注作者的表达，掌握一定写作技巧，把文章写得更具体、生动，让语言更有表现力。同时，刘老师也希望各位语文老师们能充分发挥九年一贯制学校的优势，继续深化小初衔接，将“名著导读”“小古文赏析”等做进一步的落实。
数学教研组长蒋斯嘉老师总结了各年级学习情况分析、列举了典型问题，建议老师们从以下几个方面进行改进，加强重视：
1、注重良好习惯的培养。从日常作业中能发现学生各类粗心的问题，例如：审题不认真，抄错数据，看错题目要求，计算马虎等，这是小学数学中导致错误的一个重要原因。这些问题应当引起高度重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。
2、注重开放题教学，引导学生在创新中学习。小学数学开放题，因其开放性、多变性、灵活性给学生的思维创设了一个广阔的空间，有助于激发学生创新意识，养成创新习惯，发展思维的创造性，提高学生的实践能力。平时除了教学书本上的基础知识外，还要注意开放性题目的设计和训练，为不同层次的学生学好数学提供机会，不断实现学生创新能力与实践水平的发展。
英语教研组长庄燕老师从数据分析、问题举例、改进措施这几个方面进行了阐述说明，关注到每个学生的优势和薄弱学生的学习问题，且也是制定了一系列改进措施，主要体现在以下几个方面：
1.增加语音训练的题型，利用早读时间，带领学生朗读。
2.每周进行多次课堂听写，保证学生核心词汇过关，夯实词汇基础，对基础薄弱的学生作业分层布置。
3.关注小初衔接，开始预习以及默写六年级基础词汇。其他年级重点也是关注下学期学习内容的预习工作。
4.聚焦“学习基础”和“综合素质”，注重思维、强化用英语在生活中解决实际问题的理念，体现开放性、创造性、跨学科等。
5.课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用。
每个英语教师要认真总结自己的教学工作，结合自己学生的现状，能够制定出相应的方案。我们将继续发扬优势，扎扎实实搞好今后的教学工作，我们的老师辛勤耕耘，定会收获优秀佳绩！
教导室赵静再次强调教学质量是学校的生命线，在校本教研、备课、上课、作业分层、课后辅导等方面提出下一步改进的措施和方法，及时的学情跟踪与反馈、教师的精心选题、合理的作业布置、有效的专题训练都是保障质量的法宝。目标的实现离不开每一位教师的努力，所有教师都应积极求变、创新，改革教学方法、教研方式、师生交流模式，实现教学质量的提升。希望各科组长能够带领老师扎扎实实做教研，认认真真备好课，常抓不懈做教学常规，老师们要更加努力，不断提升自我教学素养，以此实现上外尚阳高素质育人的目标！
寒假即将拉开序幕，上外尚阳的年级组长们会同年级组老师基于“双减”政策要求，围绕“项目化学习”“学科实践”等关键词，为学生量身打造了一系列生动、活泼、丰富，具有多样性、挑战性和趣味性的实践作业！激发了学生们的好奇心和探索欲望，切实减轻了学生负担，达到学科知识的深刻领会与巩固，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
党支部副书记倪再军对本学期学校教学质量进行整体回顾，肯定取得的成绩，同时也指出存在的不足，强调教师专业成长在提高教学质量中的重要性，鼓励教师不断学习、反思和进步，就如何更好提升教学质量提出三点建议：1、不放弃任何一个孩子，教研组备课组要形成合力，做好薄弱生的辅困工作；2、培养学生课堂学习的习惯，小学阶段关注背诵的重要性，每个学科都有最基本要达成的任务；3、亲其师信其道，争做孩子喜欢的老师；4、要更加切实地做好培优辅困的工作，夯实基础，为学生个性化发展提供有针对性的指导和支持。
让课堂变得有意思，让作业变得有趣，本次教学工作会议，组长们分享的经验与方法给老师们带来新的启示，有效推动教师教学质量和作业设计水平的提升。
上外尚阳全体教师将承前启后，努力在新课程改革中，不断学习更新理念，努力提升教学质量，积极探索教育举措，培养五育并举全面发展的风尚少年！
