（通讯员 王德明 刁小萍）为进一步探索核心素养导向的项目化学习方式，促进教师专业成长，推进教与学方式的变革，3月25日上午，廊下中学开展了以“共研项目化学习 激活教学新动能”为主题的二十四节气之清明项目化学习校本教研活动。活动由节气与气象创新实验室负责人王德明主持。
王德明就前一阶段的项目化学习开展情况进行简单回顾。
语文组熊平老师和信息组丁福华老师就项目化学习的实践经验进行了分享。熊平通过具体的教学案例交流项目化学习在激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，以及如何培养学生的团队协作和问题解决能力方面的经验。丁福华对在开展活动指导过程中遇到的难题和困惑进行反思。
其余学科教师们结合自身学科实际，围绕学习实施目标、实施步骤、预期效果及解决方案进行了热烈的讨论，大家相互启发，相互补充，让自己的活动设计更完善。
刁小萍对大家的交流和设想给予肯定，并对项目化学习在学习策略运用、综合素养提升、过程评价等方面提出宝贵的建议。
最后，李东妹强调了项目化学习在培养学生创新精神和实践能力方面的重要意义，并表示学校将全力支持项目化学习的开展，并就学校项目化学习从现阶段的1.0版本，通过不断的尝试进入2.0版本提出了建议。
本次研讨会活动，为学校项目化学习的深入开展奠定了坚实的基础，也激励大家继续努力，不断探索和创新实践，努力转变教学观念，提高学生解决问题能力和创新能力，使他们更好地适应未来社会的需求和挑战。
