（通讯员 胡彩娟 刁小萍）教学评一体化作为一种提升学生素养及学习能力的有效手段，对于推进新课程标准理念的落地具有重要意义。为深入贯彻此理念，廊下中学于6月7日举办了以“聚焦教学评一体化，提升综合素养”为主题的语文教学微论坛活动。此次活动由语文教研组长熊平老师主持，全校教师参加活动。
在微论坛中，语文组的阮海英、陶珊珊、干雯雯、周媛莲等老师围绕研修目标、研修背景、已有探索以及实践策略等多个维度展开了深入的交流。针对不同年级的学情特点，老师们分年段实施教学策略，从六年级到九年级，均有所侧重和创新。
在六年级阶段，老师们立足于单元教学，聚焦关键要素，精心设计项目化学习活动，以激发学生的学习兴趣和积极性。
七年级阶段则注重文本整合，聚焦学生思维能力的培养，通过搭建学习支架，帮助学生更好地理解和掌握知识。
八年级阶段则以终为始，采用逆向设计的方法，重构以生为本的教学理念，关注学生的全面发展。
九年级阶段则更加关注考点，将学练结合，提升学生的综合能力，为即将到来的中考做好充分准备。
此外，老师们还结合情境化教学任务设计、路径归纳建构学习方法、对比整合思维品质培养以及以生为本的创新尝试等多种方式，全面提升学生的语文素养和综合能力。
微论坛结束后，党支部书记、校长李东妹给予了点评。她首先肯定了语文组老师们的勤学好思精神，并对大家在教学中的努力和付出给予了高度评价。同时，她也提出了宝贵的建议，希望老师们在今后的教学中能够更加注重目标、学习、评价的一致性，关注学生的个体差异，因材施教，让每一位学生都能够在语文学习中得到成长和进步。
本次微论坛活动，成功地构建了一个全校教师交流互动、深化学习的平台，为其他教研组的教师们提供了宝贵的灵感和经验借鉴。同时，这次活动也为教学评一体化理念在语文教学中的深入实施奠定了坚实稳固的基础，对于推动学校教研工作的持续进步与发展起到了积极的促进作用。
