（通讯员 严励昕）为认真总结本学期教研经验，分享成功与收获，积极谋划下一阶段的工作打算，6月24日下午，金山初级中学开展以“紧抓常规不松懈 开拓进取再超越”为主题的金初讲坛暨教学工作总结会议，全体教职员工出席了本次会议。会议由教导副主任吴昌琼主持。
会议伊始，教导主任雷宏良从推进课程建设、聚焦“理解课堂”、落实“双减”政策、关注毕业班工作和探究项目化活动五个方面全面系统地汇报了本学期的教学工作的主要成绩和经验，他认为学校所取得的成绩凝聚着各个科组的智慧和心血，离不开老师们的辛勤付出和精诚协作，希望在未来的工作中，各教研组、备课组继续凝心聚力，深化课堂教学改革，落实教研常规工作，进一步推动学校高质量发展。
什么是UBD理论？“以生为本，以终为始”的理解课堂有哪些要素？在践行理解教育的过程中，有哪些策略可以借鉴？教师代表俞沁和朱琳分享了她们的教研成果。
俞沁以撰写的论文《UbD理论在初中语文小说阅读教学中的实践研究》为例，从明确教学目标、关注学习经历、问题链驱动教学三方面详细阐述了在实践中的做法与经验。
朱琳透过初中英语写作课的现状，发现逆向教学设计在初中英语写作课中优势，在课堂实践中以学生为主体，激发写作兴趣；开展多样活动，丰富写作体验；重视多元评价方式，提升写作素养。
今年金山初级中学语文和数学教研组均被评为金山区第九届中小学优秀教研组，本次金初讲坛邀请数学教研组组长张木交流分享经验。张老师以“缤纷教研路，智慧共成长”为主题回顾了数学组的成长之路，围绕“聚焦一个课题”“依托两个集体”“开展三次活动”“实现四个收获”四方面讲述本学期组内教师的齐心协力与深耕细作，力求教学之路再进阶。
学校校长江瑛充分肯定全体教师一学期以来在教学与课程建设上的辛勤付出和开拓奋进，面对教与学的新变革、新挑战，江老师提出三点希望：一是在“变”中立足“不变”，重教学常规；二是在“忙”中立足“教研”，重实践反思；三是在“新”中立足“收获”，重学习应用。
同舟共济扬帆起，乘风破浪万里航。本次会议生动诠释了金初人的团结与拼搏，相信在今后教育教学中，全体金初教师定会继续凝心聚力，踏实笃行，以昂扬的姿态迎接新的挑战！
