（通讯员 ）为进一步落实“双新”课改要求，促进学生核心素养的发展，提升教师的专业能力，实现教与学方式的变革。2024年5月—6月，马陆小学围绕“研思为擎 教学相长 育见未来”的主题，组织、开展了马陆小学第十三届“教学节”活动。
教学节活动以“目标带动、科研触动、项目推动”为原则，聚焦马陆小学科研促教、学科项目化学习、大单元学历案支撑的灵智课堂等重点领域，促进教师精心研习，乐于教学，博学深究，善于引导；促进学生精于思考，快乐学习，灵活敏锐，善于学习。
研·以大单元学历案提升“睿思”品质
作为嘉定区“品质课堂”项目龙头校，学校在第一阶段实践经验和成果基础上继续迭代与深化，本轮研究行动聚焦“让学习真实发生”这一课堂转型难点，围绕“指向‘睿思’品质提升的大单元学历案教学的实践研究”主题，探索教科研融合的项目推进模式。在本届教学节上，陆建松副校长组织语、数、英学科教研组关注学生主体地位，开展大单元学历案的实践研究，努力破解“双新”背景下学习品质提升的难点、痛点问题。
语文学科
语文学科大单元学历案设计旨在引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习等多种方式，深入理解和掌握知识，提升阅读、写作、口语表达等语文能力。河南省正高级教师齐华老师带来主题为“如何设计评价任务”的讲座，并对各备课组教师进行一一指导。
语文组教师们通过明确大单元学历案的概念与意义、分析课程标准与教材、确定学习目标与评价任务、设计学习过程与活动、整合教学资源与工具等步骤进行学历案优化和修改。宣超敏老师分享了组内目标撰写和评价任务撰写情况。
数学学科
针对数学学科中的概念教学板块，教师们指向提升学生的“睿思”品质，确定研究课例，共同研讨该内容大单元学历案的制定，期望助学生更好地把握数学概念的本质，从而提升学生的抽象思维能力。浙江省正高级教师卢明为教师带来主题为“如何设计学习目标”的讲座。
教师们在专家带领下，厘清单元目标与教学目标的关联性，优化目标撰写的指向性。杨传芳老师分享了组内教师目标撰写情况，得到了专家的肯定。
英语学科
英语学科聚焦学生批判性思维能力提升，基于教材主题、语言材料、图片情境和学情，以及在明确各栏目的语言内容和功能的基础上，对单元的教学内容进行了整合，设计大单元学历案。浦东新区学科带头人吴丽凤老师带来主题为“如何设计学习过程”的讲座。
在专家的指导下，教师们通过学习任务设计，引导学生进行合作学习。在小组合作中，学生可以互相交流、互相学习、互相启发，共同解决问题。在思维的交流碰撞中，提升学生表达内容的思维性。
教·以课堂开放助推教师成长
人间芳菲五月天，5月21日，马小家长和三年级全体师生开启了一场美丽的邂逅，赋能孩子们的成长。家长们满载着好奇与喜悦，走进各学科教室，了解孩子们的课堂表现与学习情况。
三年级全体教师认真准备，课堂上师生互动频繁，孩子们或轻声阅读，或认真思考，或举手回答，一个个眼神专注，思维敏捷。
听课的家长们用投入的神情不断回馈着教师，有时对老师的讲解点头认可，有时对学生的回答忍俊不禁，有时也拿起手机拍下值得纪念的一刻。
短暂的家校相约，温暖而有力量；每一次课堂开放，都是幸福洋溢的“共长”。学校以学生为中心，让教育展现可感可触的成长轨迹。
育·项目化活动助力学生未来
项目设计，师在行动
在学校“葡萄庄园”项目化学习整体带领下，学校围绕“我是庄园劳动者”主题，分“我是小园长、小小园艺师、葡萄保卫战、产品推荐官、庄园志愿者”五个子栏目，开展劳动主题项目化学习设计。
项目化学习活动设计以教师自由组团，工作坊打磨的形式进行推进，经过专家指导与教师反复修改，已有十五篇案例正在不断完善中。
项目实施，参与有我
项目化学习活动在我校轰轰烈烈地开展，语数英学科分别以马小知“节”、马小知“图”、马小知“趣”为主题，带领学生以活动为契机，提升学科核心素养。
语文学科借助一系列精心设计的主题活动——“春韵花舞”“夏日狂欢”“秋收盛宴”“冬日妙思”以及“四季悦读”，旨在激发学生的学习热情，引导他们进行主动学习和探究性学习。活动为学生提供了一个深入了解语文、获取语文知识的平台，并在校园内营造了浓厚的语文文化氛围，促进了学生对语文学科的热爱与投入。
数学学科通过设计“百年马小——校园图形大揭秘”为主题的活动，各个备课组开展了一系列与几何图形相关的互动活动，围绕“图形乐园、几何拼图、图形变换大师、周长与面积、校园设计师” 开展活动激发学生对数学的兴趣，培养学生的观察力、空间想象力、动手操作能力和问题解决能力。希望通过活动加深学生对百年校园文化的认识和感情，促进学生综合素质的全面发展。
英语学科开展一至五年级英语跨学科主题活动：My favourite things.学生在活动中综合运用英语及其他学科知识，解决问题，完成任务。围绕“English&Science English&Music English&Art English&PE”五个主题，各年级学生在丰富多彩的活动中，增强英语学习的兴趣与自信，展现自己的英语才能，发挥自己的创新精神，锻炼自己的实践能力。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。在过去的教学节里，我们共同走过了一段充满挑战与收获的旅程。面对教育的重重困难与复杂环境，我们始终秉持着对教育事业的热爱与执着，不断前行，不断探索。
我们相信：只要我们坚持不懈地努力，不断创新与实践，教育的未来必定充满无限可能。
