（通讯员 陈婕）为深入贯彻“双新”理念，持续推动义务教育课程教学改革迈向新台阶，桃浦中学组织初中部各学科教研组开展了一系列的学科教研活动，旨在践行“双新”新教研理念，促进教师专业成长和学科教学水平的提升，为新学期学科教学注入新的活力。
本次主题教研活动核心目标是各学科教研组结合学校课程实施方案，对学科实施进行全面而统一的规划，明确核心素养的深刻内涵与具体要求，注重凸显学科教研组课程领导力，深入挖掘并彰显学科特色与优势。
各学科教研组通过研讨，致力于规划出更为明确、具体的课程目标，以及课程实施与评价策略，同时加强教研组和备课组的建设与管理，确保学科教研组的核心作用得到充分发挥。
初中语文：新旧衔接，落实“双新”
在”双新”背景下,语文教研组针对区里的暑假培训内容,组织教师深入研读《义务教育语文课程标准》（2022版）与《义务教育教科书语文（五•四学制）》（2024版），梳理学习任务群与新教材各单元中蕴含的学科本体性知识，深入理解任务、情境等新课程理念，探索如何教授本体性知识的方法, 认真学习统编新教材的编写理念、框架结构等，明确新教材的编写特色与使用建议，理解“以文化人”“文化自信”的总体要求和“主题与载体形式”的课程内容设计思路。六七年级的老师更是深入学习统编新教材的编写理念与体系,并且对于新旧教材衔接提出了很多独到的思考, 旨在打造指向学生核心素养发展的学校文化，助推每位教师教学方式的转变，更好地应对新课改带来的挑战。
初中数学：聚焦“双新”，开拓思维
新学期，初中数学教研组开展了一次“聚焦“双新”，开拓思维”教研活动，为更好地践行新课标，用好新教材做好铺垫。初中数学教师团队研究了新教材，对比老教材，对新教材的教学内容有了进一步的了解，通过交流和研讨，对新课程标准有了更深入的理解，并且从提升学生的数学素养角度，对新教材的教学内容、教学重点、教学方法和策略、作业及评价方式进行了积极的讨论。
初中英语：理解课标精神，研读全新教材；结合综合实践，扩展活动思路
为更好利用新教材的内容，落实新课标精神，初中英语教研团队以“理解课标精神，研读全新教材；结合综合实践，扩展活动思路”为主题，开展本学期第一次教研活动。
新课标强调学生实际应用能力和跨文化交际能力的培养。全英语组老师结合7年级新教材的Starter预热单元的教材，一同研究了课堂活动设计中，对于培养学生有关语言运用与跨文化交际意识的课堂活动设计思路。
在“双新”背景下，综合实践类活动需要走进学生的各科课堂。结合四维度（价值体认，责任担当，问题解决，创意物化）评价体系的综合实践类课堂活动设计也成为了备课组在设计课程纲要设计时要关注的要点。英语组老师们一起就四个维度的评价体系进行了学习，结合课堂实际各自发表看法，互相学习，互相进步。
此次专题研讨活动，是对区暑期教师培训的有效补充和延伸，各学科教研组通过深入的交流与合作，碰撞出智慧的火花，共同探索适合本校学生发展的教学路径和方法，为学校的教育教学改革注入了新的活力。
