（通讯员 阮海英 刁小萍）11月18日，廊下中学组织全体教师进行了生涯规划教育的校本培训。学校党支部副书记刁小萍作《基于核心素养培育的初中生生涯教育的实践研究》主题讲座，为提升教师对生涯教育的认识和指导能力给予了有针对性的培训。
刁小萍从故事说起，一下子激起了老师们的学习欲望，然后从故事的启示自然地引出关于生涯教育的话题。刁小萍以“生涯教育是什么？生涯教育为什么？生涯教育怎么做？”三个方面给全体教师上了生动而又富有意义的一课，老师们了解了生涯教育概念的界定、生涯教育要实现三重目标等学识内容，也初步掌握了一些生涯教育的方法与途径。
刁小萍的培训深入浅出，既有如《四只毛毛虫的故事》这样生动的情境故事，也有专业的理论术语如“阶段论：舒伯的生涯彩虹图”、“阶段论—艾里克森的人格发展8个阶段”等，旨在让老师们深刻认识到，通过生涯教育:不让任何一个学生受到忽视，不让任何一个学生失去信心，不让任何一个学生毫无专长，不让任何一个学生失去梦想。
基于核心素养培育的初中生生涯教育实践研究是适应教育改革和学生发展需要的重要举措。通过科学系统的指导和实践活动的开展，能够有效提升学生的生涯规划意识和能力，为其终身发展奠定坚实的基础。我校全体教师将继续深入学习与实践探索，不断完善生涯教育体系和方法手段，为培养具有核心素养的时代新人贡献力量。
