（通讯员 江民）2024年12月16日下午，普陀区小学音乐教研活动真如文英中心小学专场在真如文英中心小学如期举行。小学音乐学科教研员娄思蓓老师主持活动。副校长汪瑶也对本次出席活动的各位专家、老师们表示热烈的欢迎。此次活动旨在探讨素养导向下的歌唱教学转型探索，积极推行“双新”，努力探索教与学的新样态。
活动伊始，叶欢老师分享了主题报告《素养导向下的歌唱教学转型探索》，阐述了我校音乐教研组在践行“双新”过程中的收获与反思。本次教学展示聚焦歌唱教学，力求改变传统的教学模式，在初步探索和研究的基础上继续完善我们课堂的转型，在情境化的教学中，促进学生音乐核心素养的真实落地。
徐静执教一年级《小雪花》一课，开展了结构化教学的探索，依据单元核心问题，展开问题链设计。引导学生在歌唱学习的各个环节中积极思考、深度学习、主动探索，全面提升音乐感知。实现从知识理解到音乐表现的结构化演唱，使歌唱教学真正成为培养学生音乐核心素养的有效途径。
丁洁执教四年级《旋转的童年》一课，围绕着童年主题创设了旋转木马这一音乐情境，以生活化、趣味化的学习活动帮助学生更好地理解歌曲所表达的情感。提升学生的演唱能力以及在情境中运用多种方式表现音乐的能力，符合新课标中对艺术表现素养的多元发展要求。
徐静开展了以《双新背景下情境教学法在课堂中的实践》为题的论文交流，双新背景下，课堂教学发生重大变化，要以学为中心，以学习任务为抓手，徐老师详细阐述了情境教学法在课堂中的运用与实践，从学生学习本身出发，注重学习过程与方法，以求真正把准新课程“学习方式转变”的新理念。
互动环节，参与本次教研的两位优秀青年教师沈琰敏老师和蔡韫宣老师依据新课标，从聚焦核心素养到落实课程目标，给予了两堂课细致、精准的点评。既肯定了授课教师的闪光点，也指出了课堂前进的方向。
活动的最后，普陀区小学音乐学科教研员娄思蓓老师对本次活动进行了点评和总结。肯定了真如文英中心小学音乐组教研团队的努力以及成长，对本次课堂展示给予了悦耳、润心的评价。两堂课体现了科学的教学设计内容与结构与丰富的教学资源与教具的使用，助力教学内容的有效落实。娄老师也鼓励大家继续携手共行，努力思考并践行“双新”背景下教与学的变革。相信在今后的教学中，老师们也会将教研成果转化为实际行动，为学生带来更加丰富多彩的音乐课堂，让音乐之花在校园中绽放得更加绚烂。
