（通讯员 唐洁）3月3日下午，钱圩学校英语教研组以“双新”理念为引领，开展了以“聚焦双新实践，共探课堂创新”为主题的教学研讨活动。教育学院英语教研员张惠明莅临我校进行教学指导。党支部书记、校长胡丹英、副书记缪灿萍、部分行政、空课老师及全体英语老师参与了本次活动。
课堂展示
彭瑛执教八年级Unit 2 Reading Water talk第一课时，彭老师以水的循环之旅为线索，构建层层递进的任务链，引导学生解读文本。彭老师借助快速阅读、细节检索、流程图梳理等任务，培养学生提取关键信息与逻辑分析能力。
干春妹执教六年级Unit 2 Viewing and listening: Signs and rules，学生识别常见标识并讨论其含义，教师通过板书梳理核心词汇，搭建语言支架。通过听公告选标识，速记填空等任务，引导学生运用可视化听力策略，突破听力难点。
专家指导
张惠明高度评价了彭瑛老师执教的这节阅读课，他认为彭老师课前自编的有关水的chant有效调动学生兴趣，教学中注重语音指导与词汇探究，任务设计逻辑清晰，通过十个问题把全文内容串在一起，基于问题理出线索，注重培养学生在阅读中寻找证据和关键词的能力。
张惠明也认为干春妹的课堂实施有效，学情分析精准，板书设计直观呈现重难点，梯度任务帮助学生实现“从输入到输出”的跨越。同时提出在关注本课时的听力技能可视化的基础上，还需强化听力教学中抓关键词的技巧训练，提升信息提取效率。
领导讲话
缪灿萍希望老师们要立足“双新”背景，深入研读课标要求，主动对接核心素养目标，针对班级学情，动态调整教学策略。
胡丹英希望老师们在备课、授课、作业设计等环节中，多思考如何事半功倍，让每一份努力都转化为学生实实在在的成长。
以研促教，行思并进。在专家指导与同伴互助中，钱圩学校全体英语老师将继续深耕课堂教学主阵地，以核心素养为导向重构课堂生态，创新教学模式，让每一堂课真正成为学生成长的阶梯。
