（通讯员 黄雅玲）2025年3月27日下午，普陀区初高中历史及763学科团队联合教研在桃浦中学举办。此次活动由普陀区教育学院、普陀区鲍丽倩高中历史特级教师工作室、陈宇静首席教师工作室等联合承办，邀请上海市名师培育基地导师，历史名师工作室领衔人，华东师大、陕西师大等校兼职教授，《历史教学问题》《中学历史教学参考》等期刊编委，特级教师李惠军作初中历史授课展示及高三历史复习专题讲座。李惠军老师授课的内容为“虚像和微光——金与南宋对峙”，讲座主题为“漕运与国运”与“解码长城”。参加本次研修活动的主要有普陀区初高中历史教师、区763学科团队成员，以及部分来自外区的教师，活动由我校康紫薇老师主持。本次活动旨在通过名师的示范课以及专题讲座，启迪初高中历史教师们创设教学情境的理路与方法，鼓励教师们在智慧的历史课堂中滋育学生的学科素养。
“虚影·微光”中的历史哲思
李惠军带来了一堂深具教学智慧与历史智慧的示范课。“裂变前的暗角”描绘了女真族在反抗剥削中的迅速崛起；“关键的抉择”“骤然的变局”“幻灭中的虚像”“被拖后的灭亡”，从少数民族政权的叙事视角铺陈了从宋辽夏鼎立到宋金对峙的历史图景。借助“虚影”“微光”的历史隐喻，在问题的探究中窥破从并立到对峙的表象下，是统一多民族国家不断发展壮大的历史必然。李老师在为学生清晰地勾勒出一幅历史时空大格局后，引领学生在这一历史大格局中探究问题，从而使学生的思考超越局部教材文本的“藩篱”，从一个更为广阔的视角上去加以解读“南宋与金的对峙”。正如李老师课后所说：“让这节课成为单元主体的一个视角，一个历史阶段的脚本”。
课后，桃浦中学校长夏青发表致辞。她首先对承办本次763联合教研活动表示荣幸，并向李惠军教授等专家团队致以诚挚谢意。夏校长指出，此次联动教研活动将为普陀区历史教学注入创新动能，推动区域教育迈向新高度。她特别强调，本次示范课通过情境化教学为桃浦学子打开历史认知新视窗，有效激发学生学习兴趣与思维深度。
夏青围绕 “以学生发展为中心，为幸福人生奠基” 这一核心理念，深入阐述了学校对于“中国人?现代人?健康人”育人目标的实践探索。她指出，我校历史学科组是以年轻人为主力军的队伍，青涩的面庞后藏着的却是蓬勃的朝气与无限的潜力，在学校学科组建设中展现出了非凡的能量。桃浦中学在未来将坚定不移地深化课程改革，致力于培育出兼具历史思维、满怀文化自信的新时代青少年，助力莘莘学子迈向幸福人生新征程。
“运河·长城”中的教学智慧
在专题讲座中，李惠军聚焦高三历史复习课，分享了他对知识、问题、情境的探索及思考。他强调“历史教学应从知识中生成话题变成情境，在情境问题的解决中增长学生的智慧”。李老师从教科书的知识原点出发，聚焦大运河与长城两大工程，通过历史上大运河的畅通与滞塞，借助问题引领学生探究国运的兴隆和衰替；借助探究长城自战国至明清的历史变迁，解码中国统一多民族国家形成和发展的历史轨迹。从复杂的情境中撷取关键的知识，在问题的解决中剖析历史的玄机，从临摹建模中领会史学的方法。李老师寄希望于老师们“情境中要有教材的投影，在问题的驱动下激活教材，在问题的导向之下用活情境”，在教学实践中积极探寻创设教学情境的理路、方法。同时，李老师还分享了自己在备课中的心得体会，鼓励教师们回归“减而不简”的“素课”、“普课”，立足教学实际，真正实现教育的减负增效。
桃李不言 下自成蹊
最后，与会老师与李惠军进行交流。普陀区初中历史教研员黄涛进行大会总结，他深感于李老师对历史教育事业的赤诚和热爱，其示范引领是指引年轻后辈们从事教育行业的一盏明灯。其次感谢桃浦中学及桃浦中学历史教研组，感谢学校为区教研提供的优质平台，感谢教研组为本次活动的倾情奉献。最后对桃浦学子给予高度评价，学生们在即兴问答中展现出的敏捷思维、扎实史料功底与严谨逻辑推演令人印象深刻。
本次活动在桃浦中学圆满落幕。此次大会不仅是桃浦中学历史教育发展的新征程起点，更是凝聚全区历史学科教育力量的关键节点。从历史教育专家的深度指引，到学校领导的有力支持；从指导团队的精心规划，到学员们的积极响应，历史学科教学将继续乘风破浪，以历史思维培育时代新人，以文化传承铸就精神家园，在教育现代化征程中书写更加辉煌的篇章。
