（通讯员 丁旭菁）为进一步探索小学英语阅读教学，提升课堂教学质效，4月21日下午，由普陀区教育学院和卢璐、段利娟高级指导团队主办、金沙江路小学承办的区级英语教研活动顺利开展。来自多所学校的教师代表及专家齐聚一堂，共研共进。
专家齐聚 共启教研新篇
杨浦区教研员卢璐，普陀区教育学院第二支部党支部书记、教研室副主任、英语教研员朱成，763教师发展团队高级指导老师段利娟和卢璐作为专家和指导教师出席了本次教研活动。
主题阐述：探索“语思双螺旋”教学实践
段利娟与卢璐围绕“语思并行 绘声绘影”这一主题，深入解读“语思双螺旋”理论在小学英语阅读教学中的应用。两位老师结合课例，提出“语言能力与思维品质双螺旋”教学模式，强调在小学英语阅读教学中，语言学习与思维培养应紧密结合、相互促进，以提升学生的综合素养。
随后，马小淇带来了一堂生动精彩的教学展示课Nezha，以情境化、互动化的教学设计，展现了“语思共生”的课堂魅力，为老师们提供了可借鉴的实践范本。
说课分享
华东师范大学第四附属中学的潘彦达和陈君君分别就五年级M2U2 Films（第五课时）和M2U2 Friends（第三课时）进行说课。
两位老师均聚焦于英语教学中思维品质与语言能力的协同培养，强调通过问题设计、情境创设和活动引导，提升学生的批判性思维、创造力和语言应用能力。
专家引领 赋能专业成长
两位专家对此次活动给予了高度的肯定。卢璐肯定了两个团队在教学研究实践当中真正做到了课标落地，敢于解决课堂教学实际问题。在领衔人的讲座和课堂分享当中都明显地看到了教学方式和学习方式的转型。
朱成用“语思螺旋，动态交互”来总结此次活动的意义。两个团队在问题的驱动下形成了课题，后用课题的思维来指导教学实践研究。更可贵的是，团队在具体的教学实践中提炼出“语思双螺旋”阅读教学的流程图。这个流程图即学员们实践课型的缩略图，是两个团队智慧的结晶。
本次教研活动通过理论分享、课例展示、专家指导等多维研讨，为区域英语教师提供了宝贵的交流平台。未来，普陀区英语教学团队将继续深耕课堂，以研促教，助力学生核心素养的全面发展。
