（通讯员 陈婕）2025年5月19日至21日，桃浦中学迎来国家教育部“澳门千名教师精英培训计划”（第十三期）的六位教师学员。来自澳门同善堂中学、培华中学等6所学校的咨询科技学科教师，与桃浦中学展开为期三天的教育教学深度交流，通过校园参观、课堂研讨、专题报告等多元形式，共探育人特色，共话科技赋能教育新路径。
探特色场域，启智慧对话
在校办陈婕老师的带领下，澳门教师团走进桃浦中学校园，沉浸式感受学校的法治特色以及作为人工智能实验校的全新尝试。从校史长廊到数字地理实验室，从模拟联合国到模拟法庭，每一处育人空间都彰显着学校“智绘教育”的实践脉络。
随后，两地7所学校的教师代表齐聚教工阅览室，围绕《共探育人特色，智绘教育新篇》展开圆桌对话。澳门教师分享了澳门教育的多元文化特色，桃浦中学则介绍了“AI+课程”的创新实践，双方在交流中相互启发，共谋教育发展新思路。
下午，澳门教师团走进桃浦教育联合体科创共享课程基地——高巨创新企业。在黄雅玲副校长的陪同下，教师们体验了无人机编程、人工智能互动等项目，并围绕“科技教育与青少年培养”展开深入座谈。澳门教师纷纷表示，这种“理论+实践”的学习模式让人受益匪浅。
研技术赋能 融教育温度
5月20日上午，蒋春生副校长以《以科为翼·向新而行——科普生态的校本化探索》为题，系统介绍了桃浦中学科技科普工作的探索与成果。澳门教师则分享了澳门科技教育资源整合的经验，两地教育智慧的碰撞引发了现场的热烈讨论。
在演示了“人工智能校本作业系统”“希沃课堂分析平台”等信息化教学工具的应用中，澳门教师就“如何平衡技术应用与课堂温度”提出疑问，双方通过实操演练和案例分析，共同探索技术与教育深度融合的可行路径。
磨实践课例，筑成长共同体
在课例研讨环节中，澳门咨询科技的教师们观摩了桃浦中学初一沈怡凤老师执教的人工智能课和高一刘国莉老师执教的信息技术课，沪澳教师联合评课，围绕 “核心素养落地策略”“跨学科融合设计”等议题展开专业对话，双方都在互动交流中共同提升。
三天的交流在热烈的答疑环节中接近尾声，夏青总结时感谢澳门同仁的教育创新热忱，指出交流是两地教学经验共享与教育理念的同频共振。她表示，学校依托“笔记本、作业本、校本”三本体系深化科技赋能教育，以AI激活评价体系、追踪学生成长。期待双方以“AI +教育”双轮驱动，在科技赋能教育等领域深耕。
谈及三天的交流收获，澳门教师们纷纷表示，虽访学仅短短三天，却见证了 “学校理念、智能技术与人文实践的多重探索”，期待未来有更多交流进步的机会。
教育因交流而多彩，因互鉴而深刻。期待沪澳两地以此次活动为纽带，持续拓宽“引进来 + 走出去”的合作维度，让科技赋能的教育火种在更多校园落地生根，共同照亮基础教育高质量发展的星辰大海。
