（通讯员 ）2025年6月9日下午，新普陀小学西校新普陀小学东校英语联合研修活动在新普陀小学西校举行。本次活动以“基于主题育人意义探究的单元整体设计与实施”为主题，邀请普陀区小学英语教研员吴成芳老师和高级指导教师段利娟老师莅临指导，由区内一年级英语教师共同参与。
本次活动旨在展示区小学英语教师的教学风采，交流教学心得，共同探索在新课标的指引下，如何基于主题育人意义进行单元整体设计，从而有效提升学生的思维品质。首先，新普陀小学西校耿晓倩老师就1BUnit10 Toys I like第一课时以“知行交融，美育共融”为题细致解析钱一航老师如何通过一年级英语课堂实现双新导向下的跨学科实践；新普陀小学东校罗添裔老师则为我们梳理第二课时教学设计亮点，包括“故事+表演”的教学方式、“问题+内容”的探究形式以及“文化+情感”的深化主题意义模式。
新普陀小学西校教师钱一航进行1BUnit10 Toys I like第一课时的教学展示。“Toys I like”作为单元起始课，旨在通过歌谣、图片、实物教具等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握核心词汇和句型，为后续学习打下坚实基础。
新普陀小学东校教师王文婷带来了第二课时的教学。王老师基于学生的认知特点，利用多元资源，设计多感官参与的语言实践任务，让学生在丰富有趣的情境中，通过感知、模仿、观察、思考、交流等活动感受英语学习的乐趣。
在互动点评环节中，新普陀小学西校教师王静金围绕钱一航老师如何适当调整教材内容以文本奠定育人基础，以及如何优化教学方式方法以多样化培养育人价值进行评课交流；新普陀小学东校王漪则深度聚焦并剖析王文婷老师如何在课堂中培育学生核心素养、精心构建 “学习理解 — 应用实践 — 迁移创新” 的阶梯式学习路径。
普陀区小学英语教研员吴成芳和高级指导教师段利娟充分肯定了西校和东校两位新生代青年教师为提升低年级学生思维品质进行的一系列课堂教学实践与教学活动设计探究。段老师高度赞扬钱老师突破chant单一形式，重构文本逻辑，强化学生“入眼、入耳、入心”的多维输入。吴老师介绍了我区依托“专家引领+跨校协作”模式解决新教材疑难的研修模式，充分肯定了两校的联合研修活动验证了“专题研修→成果转化→区域辐射”路径的有效性。吴老师还指出勇于探索尝试新的活动形式，是我们解构新教材的重要步骤之一，并借用了今年高考英语作文题Don’t be afraid of wetting your feet if you want to learn how to swim.以鼓励所有青年在使用新教材设计课堂活动时能够大胆创新，勇于实践。
本次联合研修活动为英语教师们搭建了宝贵的展示与交流的平台，推进了对于新课标背景下英语课堂实践的进一步思考。新普陀小学西校将继续以研促教，在学习中感悟收获，在实践中磨炼成长，深耕课堂，砥砺前行!
