（通讯员 金珅）为帮助六年级新生快速适应初中生活，完成角色转变。开学第一周，学校精心组织全体新生开展入学教育活动。活动围绕五大核心模块展开，为新生们搭建了从小学到初中的“过渡桥梁”，帮助他们迈好初中校园生活第一步，筑梦成长新起点。
行规礼仪教育
开学第一天，随着第一场“日常行规礼仪与仪容仪表学习”教育活动的开展，新生入学教育正式拉开帷幕。
学校政教室结合校园生活场景，详细讲解了入校、离校、课堂纪律、课间文明、交往礼仪等规范，明确了校服着装、红领巾佩戴、仪容仪表的具体要求，引导新生树立良好的个人形象与集体意识，将规则意识融入日常行为。
心理调适指导
针对从小学生到初中生的角色转变，学校心理老师带来了“拥抱初中生活”为主题的心理自我调适专题指导。通过趣味互动与案例分享，帮助新生认识初中与小学在学习生活、学习方法、人际关系等方面的差异，指导新生们感悟初中全新的学习生活特点与心理变化，传授情绪管理、压力缓解的实用方法，鼓励同学们以积极心态迎接新挑战。
学科学法指导
学科适应是新生入学教育的重点，学校安排语、数、英三科教研组长分别开展学法指导。语文老师强调阅读与积累的重要性，指导新生运用积累本做好课堂笔记与素材整理；数学老师聚焦学好数学的良好习惯，分别从课前预习、课堂学习、巧记笔记、作业完成、复习巩固与自主拓展六方面对新生开展了学习指导；英语老师则从三支笔（黑、篮、红）、四个本（抄写本、默写本、笔记本、作文本）的学习规范与技巧出发，强调了英语学习听说读写的重要性，为新生学科学习奠定基础。
校园参观
9月4日，入学教育活动迎来了新生们最期待的新校园参观，各班班主任带领新生走遍校园。伴随着来自学校大队委员的生动介绍，新生们详细了解了校园风采长廊、励志长廊、科技智慧园以及机器人实验室、头脑OM实验室、音乐美术教室等场所的功能与使用规范，让新生熟悉校园环境，消除陌生感，更快融入校园生活。
班规制定 自我管理
周五，各班以“我的班级我做主”为主题，在班主任老师的带领下，开展班规制定讨论会。新生们积极发言，围绕课堂纪律、卫生管理、集体活动等方面提出建议，共同商议并确定班规初步内容，在过程中增强自我管理意识与集体责任感。
此次入学教育内容丰富、针对性强，有效帮助新生逐步完成从小学到初中的过渡。相信在接下来的初中生活中，六年级全体学生将以良好的精神面貌开启新征程，在新杨校园内收获成长与进步。
