（通讯员 杨诚纯）10月的上海金风送爽，教育情谊跨越山海。27日上午，一场承载着普洱教育人求知热忱的中期汇报会，在朱泾小学录播教室温情启幕。此次云南省普洱市校长、骨干教师跟岗研修中期汇报会，由党政办副主任杨诚纯主持，校中层以上干部与普洱跟岗团队齐聚一堂，以“山海相连育初心，携手赋能向未来”为引，共话研修收获，共探教育提质之路。
景东县文井镇中心小学校长魏振圆以“观察者”“学习者”和“参与者”的身份，广泛涉猎，深度感受。以“沉浸式学习”为主线，累计参与各类活动58场次：欢迎仪式1次，行政例会4次，跨校交流7次，线上观摩2次，课堂观摩16节。
镇沅县九甲镇中心小学教导主任卢杰采用“自上而下+自下而上”学习模式，宏观列席行政会学“闭环管理”，跨校交流、线上观摩、参与名校长活动拓视野；微观“地毯式”听多学科课，把握朱泾小学课堂真实化、无痕化等五大特征，感受新课程理念。
景东县第一小学教师杨红分享研修小组深度参与语文、数学、英语三科教研，从计划制定到实施，体验朱泾小学教研文化。英语组精准解读课标，语文组构建单元教学闭环，数学组探索数智化教学。还亲身体验“三人坊”评课模式，提升教研实效，获深刻专业触动。
镇沅县民族小学教师王婷在思想理论与专业能力方面得到双重提升，教育理念受到洗礼，明晰多校办学特色与“五育融合”实践，教学设计、课堂认知、教研范式均有突破；积累作业管理、家访、教研计划等宝贵经验与资源；小组建立研讨机制，形成学习共同体，凝聚力与协作力得到有效锤炼。
景东县民族小学教师李家翠提出研修中，小组面临三大现实困惑：一是先进教研模式在本地师资弱、资源有限情况下的“本土化”适配难；二是因学生差异，教学创新难融入日常“家常课”；三是受家长教育理念与能力影响，家校合作深度推进受阻。同时反思自身，虽获思想、技能、视野提升，但在理论修养、执行力等方面有差距，需克服畏难心态，增强主动学习与实践的意识。
魏校长代表团队在感谢学校各类安排、保障的同时做了下阶段的研修重点及本土化应用的长远构想的分享。
山海虽远，教育同心；研修过半，情谊愈浓。朱泾小学始终以“服务他人，成长自己”的办学初心，敞开校园的每一扇门、每一间课堂，愿将百年积淀的教育智慧与实践经验，化作滋养教育同行成长的养分。
