（通讯员 吴月花）12月12日下午，上海市奉贤中等专业学校、群星忠华教学点与甘霖初职校联合特教教研活动圆满开展。活动以“互学互鉴、协同提质”为核心，涵盖特色实践基地观摩与优质语文课堂研讨两大环节，为三校教师搭建了高效交流、精准赋能的教学互动平台。
活动伊始，参会教师共同参观了群星忠华教学点的中职特殊学生实践基地，近距离感受基地适配特殊学生成长需求的实操教学场景与个性化育人模式，直观汲取特色育人经验，为后续特殊教育教学优化积累了宝贵实践思路。
观摩结束后，两节优质语文课依次展示，聚焦课堂实效，各有亮点。第一节《挑山工》课堂，授课教师以清晰的教学逻辑推进，开篇衔接生活认知引导学生感知挑山工形象，教学中紧扣文本内容，聚焦挑山工性格优点与精神品质，通过梳理文本脉络、剖析关键语句，引导学生体会挑山工坚持不懈的劲头；同时融入AI技术创设课文情境，贴合文本主题搭建学习场景，助力学生深化理解，扎实落实基础教学要求。
第二节《大自然的声音》课文教学中，教师以生动创新的形式打造趣味课堂，开篇借助动画导入，引导学生戴好耳朵、怀揣好奇，结合风的“呼呼”声、小青蛙的“呱呱”声等具象声音，衔接课文拟声词开展教学，贴合学生认知特点；课堂搭配精准教学支架，以“两位音乐家、一位歌手”的提示引导学生默读找答案，聚焦文本关键词品读，通过微风与狂风的语句对比、分层朗读深化理解，既落实了附属课文听录音标小节、圈生字、找中心句的基础要求，又针对文中较难的四字词语，结合教学情境降低理解难度，兼顾重难点突破，课堂互动充分、节奏流畅。
课后，三校教师集中开展研讨交流，围绕两节课的教学设计、环节推进、学生引导等方面精准剖析亮点与改进方向，重点探讨文本解读方法、学生能力培养路径及AI教学应用技巧，共享教学心得，互促教学提升。
此次联合教研打破校际壁垒，实现了优质教学经验与特色育人资源的互补共享，既夯实了教师课堂教学功底，又明晰了特殊教育语文高效课堂的构建路径，助力三校教学质量协同提质，为后续常态化教研合作与教育教学创新发展奠定了坚实基础。
