（通讯员 岳聪 庄蕾）冬日暖阳沐校园，互助研讨意正浓。12月17日下午，上海市第三轮城乡学校互助成长项目工作研讨会在张堰小学顺利召开。上海市史坦默国际科学教育研究中心研究员王雪华博士及团队成员，金山区第二实验小学教育集团理事长、“名校长工作室”主持人金平，龙航小学副书记吴刚强，龙航小学教师代表及张堰小学项目组成员参与了此次活动。活动由张堰小学副校长张熹主持。
总结回顾 擘画未来
王雪华对本学年项目推进情况进行了简单回顾，并明确了后续研究方向。她指出，在“十五五”教育转型关键节点与国家科创教育政策密集落地的背景下，上海市史坦默国际科学教育研究中心将与金山区张堰小学、龙航小学及金山区第二实验小学，携手打造“不一样的成长共同体”。该共同体以“以人为本、共同创造、敏捷迭代”为核心，以AI为支撑推动教育融合创新。项目组将通过成立项目共同体、设置首席数智官、推进大课程进化等举措，沉淀可推广的教育工具与产品模型，助力结对校向创新型未来学校迈进，让科创教育普惠更多城乡孩子。
专家指导 肯定成效
金平对项目合作成效给予肯定。他表示，经过多年紧密携手，各方已筑牢深厚的信任基石，形成高度契合的共同话语体系。良好的合作运行机制，不仅可以为共同体的师生拓宽教育视野，更能促成课程架构、创新实验室设计等多领域的全方位、深层次合作，产生惠及师生的积极效应。希望大家携手前行，以大课程概念统筹规划各项活动，让城乡互助合作迸发出更为强劲的复合能量，为区域教育高质量发展添砖加瓦。
沉淀过往 校准未来
张堰小学党支部书记、校长施慧丽表示此次研讨会聚焦课堂实效与项目长远发展，既是对过往经验的深度沉淀，也是对未来方向的精准校准。她认为两位老师的课堂呈现出了学科融合的鲜活样本，是项目理念落地的直观体现；同时也对项目组成员前期的付出予以认可，强调全体成员始终同心同向，用实际行动践行“正心教育”的初心。她希望大家继续深化联动，让城乡互助项目真正成为学校发展的强大“助推器”，共同书写城乡教育互助的新篇章！
学习交流 分享感悟
张堰小学挂职副校长岳聪、张堰小学王佳怡老师、龙航小学梁心怡老师分享了赴杭州云谷学校学习的感悟收获。大家深切体会到“目标感”与“自主性”在育人过程中的核心价值，从云谷学校素养培育的扎实实践、跨学科融合的创新路径、技术赋能教学的有效策略等方面展开交流，引发了大家的共鸣。
课堂展示 融合创新
张叶舟紧扣一年级学生学情，通过“藏宝图寻宝”环节，激发了学生的兴趣，同时以“连接”“分断”为核心展开围棋教学。他先通过清晰讲解帮学生建立基础认知，再通过多轮实操练习，让学生逐步掌握连接和分断常用的基本方法——断、粘、虎。
沈辽聚焦“AI与围棋融合”，以围棋博弈策略为切入点，将抽象概念具象化。她以学生熟悉的“石头剪刀布”为载体，引导学生进行图形化编程和模拟训练：既通过实操巩固了前序所学的技术知识，又让学生直观感受到人工智能与传统围棋碰撞的独特魅力。
评课研讨 聚焦实效
评课环节中，老师们各抒己见、畅所欲言，在思想碰撞中凝聚育人共识。大家既肯定了围棋课由浅入深、注重实操训练的教学亮点，也认可了人工智能课逻辑清晰、具象化教学的优势。
吴刚强聚焦课堂细节，认为两节课遵循了学生的学习规律，让课堂真正‘活’了起来，并从学生思维表达、课程设计优化等维度，提出了改进建议。
一场研讨会，一次新启程。这场充满温度与深度的研讨会，不仅是城乡教育智慧的碰撞交融，更是项目迈向新征程的全新起点。学校将以实践为笔、以创新为墨，在“围棋+AI”课程融合探索中，为项目注入“金山活力”。我们相信，在各方的携手努力下，定能提炼出可复制、可推广的经验，共同打造城乡教育互助的“金山样板”，让优质教育的成果惠及更多师生！
