为持续深化桃浦教育联合体校际课程资源的互补共享，充分融合桃浦智创城的优质教育资源，2026年1月20日下午，在桃浦中学召开了联合体成员校“共享课堂”公益服务项目2025年度总结会暨2026年度项目启动研讨会。会议聚焦探索“共建、共享、共促”的教育发展新机制，以期进一步推动桃浦地区教育优质均衡发展。各成员校课程相关负责人参加了会议，项目负责人陈微老师主持本次研讨。
一、年度回望：多元课程润桃李
2025年，上海桃浦镇社区基金会全力支持“共享课堂”项目，上海桃联社区服务协同发展中心协同桃浦教育联合体深入推进该项目，在桃浦镇中小学教育优质均衡发展的征程中留下坚实足迹。
项目已成功覆盖8所中小学，贯穿一年级至九年级，全年累计开设53门课程，授课508场，服务学生达13428人次。课程体系兼具多元性和专业性，融合科技探索、传统文化、心理健康、劳动实践与学科拓展等五大领域，全方位满足学生个性化学习需求，有力推动桃浦教育资源共享与教育质量提升。
《无人机编程》《小小工程师》等课程深耕科技前沿，激发学生创新思维；《陶瓷釉上新彩》《24 节气卷纸装饰工艺》等非遗课程传承文化根脉，浸润学生心灵；《心理剧》《CBT 情绪卡》等课程守护心理健康，助力学生阳光成长；《小菜园》《自然笔记》等劳动课程强化实践体验，培育学生劳动素养；《数学思维训练》《乐学启航之小初英语成长营》等学科拓展课程衔接学段需求，赋能学生学业提升。
多维度课程协同发力，构建起 “科技赋能、文化润心、心理护航、劳动树德、学科促智” 的立体育人生态。课程评价数据显示，教学质量、内容设计、实施效果等核心指标满意度均介于 87%-92% 之间，充分印证了项目的实践价值与育人效能，这一成果的取得，离不开授课教师的精心授课与项目团队的精细化管理，为桃浦教育优质均衡发展注入强劲动力。
二、聚智赋能：多维研讨启新程
为全面复盘 “共享课堂” 实施成效，会议特设研讨交流环节。各成员校课程负责人踊跃发言，围绕课程内容、教学方法、教师表现及课程影响力等多维度展开热烈讨论。大家一致认为课程整体质量较高，种类丰富，难易适中，教师教学投入，学生反馈良好。
同时，针对部分课程的深度与广度提出建设性意见，建议进一步优化课程设置，加强校际间教学经验分享，提升课程适应性与拓展性。在讨论中，陈微老师特别指出，虽然各校申报的课程都是经过精心挑选的，但在实际执行过程中，个别课程由于授课教师任务繁重或选课学校排课困难等原因未能有效落实和实施。她强调，未来需要在课程申报和实施环节之间建立更紧密的衔接机制，确保每一门申报的课程都能顺利开展，避免因各种原因导致课程无法实施的情况再次发生。此次研讨为新一轮“共享课程”项目的实施提供了宝贵参考，强化了各校协作意识，为项目持续优化注入新动力。
三、继往开来：三载同心拓未来
桃浦中学副校长黄雅玲代表桃浦教育联合体，向各位课程负责人一年来的辛勤付出表示感谢。她在发言中指出：“共享课程项目即将步入第三个年头，常言道“一年起步，三年成势，五年成范”。 ‘一年起步’，我们搭建起校际协作框架，奠定了资源共享基础；‘三年成势’，我们已形成多元课程体系、完善的运行机制和显著的育人成效，项目影响力持续彰显；而‘五年成范’，便是我们的长远愿景，今天各位老师分享的经验与思考，正是推动项目从‘成势’迈向‘成范’的核心动力。”
针对项目未来发展，黄校长强调三点要求：一是提炼吸纳好经验，将校际实践中沉淀的优质做法系统化、常态化；二是全力建设好项目，立足 “融通校际资源、衔接学段需求、对接社会资源” 的育人定位，将 “共享课堂” 打造成联合体 “三通五联” 品牌建设的核心载体；三是推广复制好做法，推动优质共享课程转化为各校特色课程，形成 “成团创新、协同共进” 的良好格局，以久久为功的韧劲扩大项目影响力与辐射力，助力区域教育优质均衡发展再上新台阶。
自启动以来，桃浦镇“共享课程”项目一路稳健前行，成果斐然。展望2026年，桃浦教育联合体将以精细化管理优化项目细节，以深度化创新拓展课程内涵，以高品质服务提升共享质量，让 “共享课堂” 成为承载学生成长梦想的优质平台。
