（通讯员 王爽）3月30日，上海市文达学校“跨学科融智，践数学之美”初中数学节圆满落下帷幕。本次活动紧扣沪教版2024版（五四制）新教材要求，以跨学科实践为核心，覆盖六、七、八年级全体学生，用可操作、重实效的活动，让数学走出课本，落地成长。
活动期间，各年级分层开展特色实践，亮点纷呈、成效显著，更涌现出一批兼具创意与实用性的优秀作品，充分彰显跨学科融合的特色。
一日游综合实践
六年级“一日游综合实践”中，学生结合百分数、统计知识，完成行程规划、费用核算与海报设计，其中向阳小组设计的“上海一日研学游”方案，精准核算交通、餐饮费用，搭配路线图，组长胡同学表示：“原来百分数不只是课本上的数字，能帮我们合理规划出行，真正感受到了数学的实用价值”。
积木叠叠乐
七年级“积木叠叠乐”融合立体几何与物理重心原理，王同学用积木搭建出的结构，既符合整式加减运算规律，又实现了重心平衡，童同学分享：“搭建过程中，我们反复调，既巩固了整式知识，也学会了用数学思维解决平衡问题”同时，他在视频中帮我们总结和调和级数的概念和性质，将跨学科的活动融入数学知识的学习中，为今后的数学学习提供了实践经验。
折韵几何，纸藏数学
八年级“折韵几何，纸藏数学”实践中，同学们通过折纸验证正方形、轴对称、全等三角形等几何知识，在折痕中探寻数学规律，完成折纸作品、折痕图与主题小报。活动融合美术、语文等学科，兼顾动手实践与逻辑推理。学生在 “做中学” 中深化几何理解，感受数学之美，有效提升实践创新与跨学科融合能力，为数学综合实践教学积累了鲜活经验。
程遵循“方案设计—动手实践—成果整理—小组汇报”流程，联动语文、美术、物理等学科，打破学科壁垒，形成了“数学+”的特色实践模式。各备课组结合特色集中展示了优秀作品，涵盖行程方案、积木模型、折纸作品、数学手抄报等，最终各备课组评选出一二三等奖和特色奖项若干，真正实现“人人有参与、个个有收获”。
此次数学节，以实践为载体，让学生在“做中学、悟中学”，既巩固了课本知识，又提升了合作探究与实践应用能力。未来，文达学校将持续推动跨学科项目化学习，让数学之美融入日常，让核心素养伴随学生成长。
