（通讯员 管庆生）为深化集团化办学协同效能，推动科学教育数字化转型与育人模式创新，5 月 14 日下午，新普陀教育集团 “教研一体化建设” 科学学科交流研讨活动在新普陀小学西校顺利举办。集团各校分管领导、科学教师聚一堂，以课为媒、以研聚力，共探小学科学育人新范式。
本次活动紧扣 “融数字·强探究·跨学科” 核心主题，聚焦核心素养培育，通过课堂展示、现场评课、经验分享、专家引领、领导总结五大环节，全方位展现集团教研一体化成果，为科学教育高质量发展注入新动能。
姚蔚小学科学学科带头人工作室学员、匡华伟管理团队骨干系列干部工作室学员以及管庆生跨学科高级指导教师团队学员一起参与了此次交流研讨。活动由新普陀小学西校副校长黄震坚主持。
数字赋能，让探究真实发生
课堂是教研的主阵地，两节示范课立足学段特点，深度融合数字技术与探究实践，将跨学科理念融入教学全过程，呈现出趣味盎然、思维灵动的科学课堂。
三年级｜《探究影响微生物生长快慢的因素》（新普陀小学东校严洁怡 执教）
课堂以生活中食物发霉、物品腐烂的真实现象切入，精准对接学生认知经验。严老师借助上海市中小学数智教学系统，通过 “拖一拖” 可视化功能，引导学生小组合作猜想影响微生物生长的关键因素，设计严谨的对比实验。从猜想假设、方案设计到实验操作、长周期观察，全程搭建分层支架，既突破对比实验设计难点，又培养学生严谨求实的科学态度，让抽象的微生物知识变得可触、可探、可究。
一年级｜《不同的木材》（新普陀小学西校马天虹 执教）
低年级课堂化身 “森林博物馆侦探闯关” 现场，趣味情境贯穿始终。马老师引导学生调动眼、鼻、手等多种感官，结合放大镜、工字钉等工具，从颜色、花纹、气味、软硬四个维度对比松木、柚木、樟木的差异，通过电子活动单实时记录、数据汇总可视化，让探究过程清晰可溯。课堂延伸至木材来源与森林保护，将科学认知与环保责任深度融合，实现 “知识习得 + 素养培育” 双重目标。
思维碰撞，凝聚教研共识
教学展示结束后，集团内三校科学教师代表韩晶晶、许韵斐、周静开展现场评课。大家围绕课堂情境创设、数字工具应用、探究活动设计、跨学科融合等维度，各抒己见、坦诚交流。
新普陀小学 韩晶晶：两课各具特色、亮点十足，相得益彰。三年级《探究微生物生长快慢的因素》一课，严老师引导学生完整经历科学探究全过程，渗透控制变量与对比实验方法，稳步培养学生科学思维与探究能力。教师课堂沉稳从容，注重细节，时刻关注学生安全防护与习惯养成，尽显人文关怀。一年级《不同的木材》观察课，贴合低段学情，引导学生多维度观察木材特征，课堂轻松高效，帮助学生积累直观感性认知。
树德小学 许韵斐：严老师的《探究影响微生物生长快慢的因素》一课以生活中发霉现象导入，贴近日常，有效激发学生探究兴趣。聚焦对比实验设计难点，借助“拖一拖”功能，助力学生清晰表达实验思路。创新融入长周期探究设计，培养学生持之以恒的科学探究习惯。马老师的《不同的木材》一课以“森林博物馆木材小侦探”闯关情境贯穿全程，引导学生用看、闻、划等方式，结合放大镜、工字钉有序探究松木、柚木、樟木的特性，规范工具操作。同时自然渗透环保教育，兼顾知识传授与素养培育。
真光小学 周静：两节展示课通过问题情境、闯关游戏情境引发学生求真探究，在观察、比较、实验、阅读等真实具体的活动中，注重科学探究与科学思维的培养。学生历经“获取证据→记录证据→分析证据→基于证据形成结论→用实证指导合理行动”过程，建立尊重事实、依靠证据、用证据论证的科学研究意识，充分体现了新课标中”以实证为基础的科学探究”理念。
两节课紧扣课标、聚焦核心素养，充分展现出我区教育集团在赵老师和姚老师的指导下扎实精细的教研成果与教师飞速的成长蜕变。我们也会紧跟集团的步伐，持续深耕教研，精进教学能力，赋能学生成长。
深耕细作，创新育人路径
新普陀小学西校教师课程部管庆生作《融数字·强探究·跨学科 —— 小学科学育人路径创新实践》专题报告，系统分享学校科学教育的探索与成果。
学校以教研一体化为核心抓手，构建八大育人路径：教研赋能创设真实情境、协同平台贯通思维、共研数字工具突破认知瓶颈、共建多元评价体系、共用 AI 分析精准提质、深耕气象科普特色、统筹跨学科主题活动、盘活校园全域场域资源。通过数字技术与科学教学的深度融合，打破传统课堂局限，让科学探究从 “浅层感知” 走向 “深度实践”，全面提升学生科学素养与创新能力。
精准把脉，明晰提质路径
原市教委教研室教研员赵伟新作专家点评，对本次活动的价值与成效给予高度肯定。赵老师指出，国家科学与科技教育政策并行推进，二者相辅相成，以科技教育落地科学教育，构建 “好奇心—探究力—创新力” 闭环，培育学生核心素养。他肯定西校 “融数字·强探究·跨学科” 的育人路径，强调教师需立足基础理论，完善课程体系。
针对教学实践，赵老师解读教材 “章-节-目” 先进体例，指导教师聚焦核心概念，落实素养本位。他高度评价两节研讨课：严老师深耕长周期探究设计，项目化改造课时，探究扎实，调控出色；马老师融合情境探究与数字化教学，通过演示提炼学生数据，形成科学结论，在科技教育中涵养人文素养，在人文教育中渗透科学精神。
聚力前行，共育时代新人
新普陀小学西校党支部书记、校长匡华伟立足集团一体化建设，重点从硬件升级、教师发展、数字赋能三方面提出关键指导。他提出科学教育需依托数字技术赋能课堂，推动跨学科融合。他强调教师是教育创新与实践改进的生力军，课程与学科建设离不开一线教师的智慧与经验，鼓励全体教师主动参与、深耕细研，凝聚合力共促科学教育提质增效。
此次集团教研活动，既是一次教学成果的集中展示，更是一场教育智慧的深度交流。未来，新普陀教育集团将继续秉持 “协同、创新、赋能” 的理念，持续深化教研一体化建设，推动数字技术与科学教育深度融合，让跨学科探究落地生根，让科学之光照亮学生成长之路！
