（通讯员 陈婕）为深耕新课标下初中数学核心素养教学，创新综合实践课堂模式，推动区域教研协同发展，2026年5月26日下午，以“以纸为尺，探寻线段奥秘”为主题的初中数学综合实践教学研讨活动在上海市桃浦中学顺利开展。晋元教育集团校、桃浦教育联合体、陆海兵初中数学学科带头人团队、金国英高指团队的骨干教师齐聚一堂，共探折纸与数学融合的教学新路径。
活动伊始，上海市桃浦中学张佳璐老师带来综合实践研究课《以纸为尺，探寻线段奥秘》。本节课面向八年级学生，紧扣沪教版五四学制八年级下册数学教材内容，以生活中常见的A系列标准纸为切入点，结合黄金比例、特殊线段构造等知识点，打造沉浸式实践课堂。课堂上，张老师遵循“动手操作→观察猜想→逻辑推理→得出结论”的探究脉络，设计梯度化折纸任务。从探寻A系列纸张的比例规律，到折纸构造特殊长度线段、折叠等边三角形，再到探究两种黄金矩形折叠方案，层层递进引导学生将直观的折纸操作转化为严谨的几何推理，有效突破“动手易、说理难”的教学痛点，让学生在实践中感悟数形结合、化归转化的数学思想，切实发展几何直观与数学建模核心素养。
课堂展示结束后，桃浦中学副校长黄雅玲为活动致辞。她代表学校欢迎并感谢各位专家与同仁莅临指导，指出在“双新”全面落地背景下，数学教学从知识本位转向素养导向，强化动手实践与探究能力。本次折纸数学研究课的研讨精准契合教学改革需求与核心素养培育方向，意义显著。她希望全体教师以此次活动为契机，深耕实践课堂、聚力区域研修、坚持守正创新，共同提升桃浦、晋元双集团区域数学教学质量，落实核心素养育人目标，为活动奠定严谨务实的教研基调。
说课与集中研讨环节，张佳璐结合课堂实际，从教学目标、重难点设计、活动流程、素养落地路径等方面展开详细说课，分享了本节课的教学设计思路与课堂反思。参会学员围绕课堂亮点、活动设计、学情适配、素养落地等维度积极交流，各抒己见，分享自身对折纸数学课堂的理解与教学思考，在思维碰撞中凝聚教学智慧。
活动最后，陆海兵、金国英两位专家分别进行精准点评，为参会教师带来深度专业引领。高级指导教师金国英老师立足课堂打磨全过程，细致拆解本节课的设计初衷、迭代思路与育人价值，从情境创设、任务设计到探究闭环，全方位剖析课堂打磨中的细节考量，让在场教师深刻体会到精品课堂的匠心打磨过程。
学科带头人陆海兵老师从专业理论高度展开深入浅出的点评，精准阐释了尺规作图与折纸教学的内在关联。他结合折纸六大公理，解读了课堂折叠操作背后的数学原理，指出折纸是三维空间下的动态几何探究，是传统尺规作图的延伸与拓展，有效打通了实操操作与抽象几何理论的壁垒，为初中数学综合实践课堂的理论落地提供了专业指导。
本次教研活动以课为媒、以研赋能，依托晋元教育集团校、桃浦教育联合体、陆海兵初中数学学科带头人团队、金国英高指团队的深度交流与联动研讨，将动手实践与数学思维深度融合，既展示了折纸实践课堂的育人魅力，实现了优质教研资源互通共享，也为区域初中数学综合实践教学搭建了高效的交流提升平台，提供了优质教学示范。未来，各校将以本次研讨为契机，持续立足核心素养，深耕综合实践课堂，依托优质教研团队协同赋能，不断创新教学模式，助力学生数学思维与综合能力全面提升，推动区域数学教学质量稳步进阶。
