（通讯员 陈婕）2026年6月22日下午，桃浦教育联合体2026年“共享课程”项目中期研讨会在桃浦中学三楼会议室举行。来自联合体各成员校的课程负责人作为项目组成员齐聚一堂，围绕上半年课程实施情况展开深入交流，并顺利完成下半年共享课程的选课工作。
本次研讨会以“共享·融合·成长”为主题，旨在总结阶段性成果、诊断存在问题、凝聚发展共识。
回顾半年成效：24门课程惠及全学段
会上，项目组首先通报了2026年上半年共享课程的整体实施情况。本学期共开设24门课程，其中成员校自主开发课程11门、第三方引进课程13门，涵盖劳动、文化、心理、艺术与学科拓展五大领域。课程延续“适合教育”理念，坚持多元融合与智创引领，从一年级农学实践到九年级心理赋能，实现了义务教育全学段覆盖。
在组织管理方面，各校建立了课堂辅助管理机制，安排专人全程参与课堂秩序维护与教学反馈，有效保障了课程的有序开展。同时各校共享课程均安排在课后服务时段，每课时长1小时，丰富了学生的课后生活。
聚焦核心议题：课堂管控与教学模式优化
在交流环节，各校课程负责人依次分享了本校的实施经验与改进建议。与会代表围绕“如何优化课程结构” “如何完善桃浦镇配送课程的培育赋能机制”“如何在经费固定前提下优化资源配置”等核心议题展开了深入讨论。
其中，课堂教学引导能力提升成为讨论的焦点。多位负责人分享实践心得，桃浦镇配送课程授课教师的课堂引导工作，现阶段较多依托校内助教协同配合开展。对此，与会代表达成共识：要求完善桃浦镇配送课程师资培育体系，强化授课教师岗前培训与常态化研修，全面提升独立课堂引导能力。同时，大家一致认为，激活课堂活力的核心，关键在于授课老师能够通过丰富有趣的上课内容、灵活多样的教学形式和生动有效的教学方法来吸引学生，让学生在沉浸式学习中收获成就感与归属感，主动投入课堂学习。与会代表表示，只有授课老师真正具备成熟的驾驭课堂的能力，让学生在沉浸式学习中收获成就感与归属感，主动投入课堂学习。
凝聚共识：下半年课程结构调整与现场选课
会议最后，项目组对下半年工作进行了系统部署。经充分讨论，下半年共享课程供给主要依托桃浦镇配送资源，并将重心进一步向学生心理健康教育倾斜。值得一提的是，下半年选课清单中新增了专业心理教育机构，为学生提供更专业的心理支持服务。与此同时，针对前期暴露出的课堂管控问题，项目组将细化桃浦镇配送课程遴选与培训要求，确保其在课程内容设计、教学形式与方法上不断优化，切实提升独立控班能力，保障课堂教学质量。
随后，全体成员在现场完成了下半年共享课程的选课工作，明确了各校的课程配置与课时安排。与会成员表示，此次中期研讨会不仅总结了经验、剖析了问题，更通过现场选课的形式将共识转化为实际行动，为下半年共享课程的高质量实施奠定了坚实基础。
未来，桃浦教育联合体将继续秉持“适合教育”理念，推动共享课程走深走实，助力每一位学生适性成长。
