（通讯员 吴艳）为精准复盘本学期教学成效，深度剖析各学科教学短板，明晰下一阶段教研提质路径，上外尚阳学校于 6 月 27 日召开 2025 学年第二学期教学工作会议。全体教研组和备课组立足学情数据、聚焦课堂实效，分学科细致复盘研判；校领导精准把脉、定向部署，为学校下一阶段教育教学高质量发展锚定方向。
小学语文教研组：凝心聚力抓教学 砥砺前行促提升
小学语文教研组长刘老师对本学期语文教学情况进行了系统梳理与全面总结，她深入分析了教学中字词基础、阅读理解掌握度等方面的具体状况，提出后续教研聚焦两大重点：常态化抓好书写规范，完善书写闯关活动，通过答题支架强化思辨阅读训练，实施分层帮扶以支持薄弱生，同步推进古诗文积累，在课堂上夯实语文素养，从而落实育人目标。
小学数学教研组：析有质量 行有方向
小学数学教研组长蒋老师对本学期数学教学成效开展系统分析与全面研判，细致剖析数与运算、概念几何、数量关系应用三大板块存在的优势与不足，明确下一阶段教研四大核心方向：统一计算书写规范，分层落实运算专项训练；依托教具搭建概念知识网络，实操培育空间想象能力；培养审题圈划分析的习惯，借助可视化工具开展题组建模教学；落实班级结对互助，为学生建立个性化成长档案，联动家长精准分层辅导，立足课堂锤炼数学思维，全面夯实学生数学核心素养。
小学英语教研组：深耕学情 靶向施策
小学英语教研组开展本学期英语教学分析研讨，庄老师指出：低年级学生需要进一步强化读写基础；中高年级需要在阅读理解方面进行拓展与提升。下学期，教研组立足现有优势细化提升路径，将持续优化课堂读写专项训练，分层次设计拓展练习，丰富趣味英语实践活动，完善常态化学情跟踪，家校协同进一步夯实学生语言综合运用能力，提升学生的英语核心素养。
初中语文教研组：发言题目：凝心聚力，精准施策
初中语文教研组长谷老师针对六、七八年级期末练习开展剖析。练习紧扣新课标育人要求，难易梯度清晰，其中八年级练习着重凸显思辨性，精准考查学生语文核心素养与综合运用能力。通过数据比对发现，学生在基础知识迁移、古诗文深度赏析、现代文阅读深层解读、写作立意与素材运用等方面存在共性短板。教学层面暴露出情境化训练不足、读写融合不够深入、分层辅导落实不到位等根源性问题。后续将重点推进情境化基础巩固训练，开展古诗文对比阅读教学，强化高阶阅读思维训练，落实微写作专项提升，实施分层辅导，全面提升学生语文综合素养。
初中数学教研组：细研答题现状 探寻优化路径
数学教研组长彭老师指出未来的数学学习不能再停留在“刷题”的初级阶段，而应转向“思维的训练”：1. 构建知识体系，而非零散记忆：例如学习“四边形”，要从定义、判定、性质、常见辅助线四个维度建立思维导图。2. “听”数学，更要“做”数学和“讲”数学：要积极参与课堂的板演，尝试把一道题的解题思路用自己的话讲给同学或老师听。3. 打通“数”与“形”的任督二脉：在学习中要有意识地运用“数形结合”思想。4. 让数学回归生活：平时多观察生活中的数学现象。当数学成为解决实际问题的工具时，学生对它的兴趣和理解都会大幅提升。
初中英语教研组：深耕学情析短板 精准施策提效能
教研组长周老师统筹分析各年级学情，全面解析试卷结构、难度划分与高频失分点，精准归纳词汇语法、读写应用、深度阅读等共性薄弱环节。她指出，质量分析是教学诊断、精准施教的关键，为后续教学理清思路。教研组结合本次自适应练习分层制定提升措施，各备课组依托数据、聚焦问题，夯实初中英语提质增效根基。
初中理化教研组：夯实基础强素养 精准施策促提升
八年级物理张老师对本次期末练习情况进行了较为全面的分析。本次考查内容紧扣中考要求，覆盖核心知识，侧重考查知识迁移与综合应用能力和实验探究能力。发现学生基础概念还存在模糊点、综合解决问题能力有待加强、实验探究过程还不够清楚等问题。学科组将加强对新中考命题方向的研究，从学生学习能力的培养、教学有效实施等方面查找不足，制定针对性整改措施。
理化教研组长虞老师总结了八年级化学期末练习情况，本次考查内容紧扣课标要求，覆盖化学核心概念、方程式计算、实验探究等重点内容，聚焦学生知识应用与科学思维考查。学生在基础概念辨析、规范解题、综合实验推理等方面仍需加强，学科基础与知识应用能力有待进一步夯实。后续备课组将强化概念对比教学，夯实知识根基；依托思维导图构建系统知识网络；狠抓化学方程式规范训练，提升规范实效，全力推动化学教学质量稳步提升。
初中文综教研组：夯基·规范·分层·促效
道法王老师结合本次八年级道德与法治学科练习情况，从数据分析，题型短板两方面分析，指出学生存在两大突出问题：一是多选题表现薄弱，反映出基础知识不扎实、核心概念混淆，二是综合论述题思考角度单一，逻辑思维与多角度分析能力薄弱。后续教学中，将通过夯实基础知识，厘清概念边界，拓展思维广度，强化案例教学与情境模拟，引导学生从多维度审视社会现象。
历史蒋老师从多个维度对本次八年级历史练习进行了深入分析。分析显示，学生存在基础知识不扎实和历史思维薄弱等突出问题。在日常学习中，学生对核心知识点的记忆混淆严重，材料解读能力和时空关联能力均显不足。后续将采取夯实基础、专项突破、分层教学等措施，并依托家校协同，提升学生的历史核心素养。
教导室
教导室对各学段教学整体情况进行了全面梳理，客观总结教学亮点，并深入分析了学科均衡、学段衔接等方面存在的短板。守底线方能保质量，尽职责才可出实效。后续工作将聚焦课堂、作业等重点，扎实推进双新背景下的教学转型，扎实日常教学常规管理，务实补齐教学短板，稳步提升整体育人质量。
领导讲话
分管教学副校长王夏基于数据开展精准教学诊断，客观复盘本学期教学成效，呈现优势也直面短板，引导教师从“经验型”向“实证型”转变。同时也对全体教师进行了教辅材料进校园专项工作培训，强调教辅规范选用流程，严格落实“一科一辅”。
学校校长席璐以“向上、向前、向远方”勉励全体教师，为我们后续育人之路指明方向。向上，是精进专业、深耕课堂、坚守向善育人初心，以实干筑牢教学质量根基；向前，是告别过往得失，轻装上阵、互助共进，抓实精准辅导、高效教学；向远方，是立足长远育人，心怀格局、提前谋划，深耕学情、攻坚短板、蓄力新学期。
愿全体师者笃行不怠，向上生长、向前奔赴、向远深耕，全力助推学校教育高质量发展！
