9月29日，天才相对论—爱因斯坦的异想世界特展联合《我的世界》共同举办了以“游戏让科学更有趣，爱因斯坦如何玩转科学”为主题的科学家讲堂。中国科学院大学理论物理博士吴宝俊，上海交通大学李政道研究所副教授李晟等多位重量级嘉宾出席活动，与《我的世界》开发团队MC部落共同展开了一场精彩的头脑风暴。
爱因斯坦是怎么玩科学的
说到“玩转科学”，上海交通大学李政道研究所副教授李晟说：“物理学家费曼说什么是科学家？他的工作像一个侦探，你在这个地方看到了各种各样的痕迹，有些痕迹也许你一下看不着，你得想个办法，设计一下，才能看到各种各样的痕迹，最后从痕迹里面去找当时到底发生了什么。”就像牛顿被苹果砸到发现了万有引力，但其实并不是被苹果砸出来，而是寻找苹果为什么会掉下来。
对于爱因斯坦获得诺贝尔物理学奖的光电效应，著名青少年科普作家吴宝俊说：“光电效应有很好玩的东西在里面。咱们人的眼睛，怎么能够看到图像？其实就是光打到眼睛的视觉细胞上，通过光电效应把它变成了电流，你的神经元感知到这种电流，告诉大脑接收了一个信号，大脑识别的都是电信号。所以人眼睛之所以能够看到东西，就是因为光电效应。”
游戏与科学可以相互促进
在科学和游戏的关系上，如何正确运用游戏来学习科学成为了备受关注的话题。在圆桌论坛上，专家们与大家分享了自己对于寓教于乐的思考。《我的世界》开发团队说：“其实大部分人对游戏印象并不好，但是《我的世界》游戏相对开放，能在里面加入关于人文、物理等方面的知识。”吴宝俊从小就是一个“游戏玩家”，但他并没有沉迷其中。他认为在游戏中确实能学到很多知识，但是最重要的是“自制力”。他给我们举了美剧《生活大爆炸》的例子，几位主角平时也打电子游戏，但这是作为一个爱好，主人公说每周玩多长时间，就玩多长时间，别的时候不玩，具有极强的自制力。
说到游戏和科学，李晟认为两者是慢慢走向融合。像现在的5G技术、VR技术、人工智能等，一件事从不可能变成可能，就是做虚拟实验。游戏是让科学更有趣的方式，如何调动年轻人的积极性，用年轻人乐于接受的方式对其进行科学普及，是一个值得深思的问题。那么如果有一款能教你量子力学知识的游戏呢？其实万物皆可玩。不论是电子游戏还是棋牌游戏，它的背后都存在一定的数学算法和逻辑运算。
在观众互动环节上，中国科学院自然科学史研究所研究员方在庆现身为观众解读了爱因斯坦与游戏的关系。在展厅中有爱因斯坦搭建的14层纸牌模型，不难看出爱因斯坦小时候爱玩游戏。爱因斯坦对科学艺术有一个态度，他认为包括老师和学生在内，都应该保持一种游戏的心态，他特别强调不以追求最高分数为目的，一定要以自己的兴趣为目的。其实，在教育的过程中，都应该保持学习的主动性，保持孩子的好奇心，这才是科学的创造性。
《我的世界》打造爱因斯坦特展玩法
为了让更多玩家体验爱因斯坦的异想世界，《我的世界》借助其自由开放的游戏机制，倚靠创作平台的优势，在学术顾问团的指导下成功将晦涩高深的著名物理理论融合在游戏之中，推出了爱因斯坦主题新玩法：玩家可以在废弃实验室中进行物理实验，运用物理知识和搜集材料来制作各式各样的科学仪器，最终让实验室重新运转起来。玩法所涉及的知识包括了质能互换、光电效应、布朗运动等经典物理原理。
而经过《我的世界》开发者的精心设计，玩家们在完成游戏任务的同时也能更加深刻地理解物理知识，真正做到活学活用。此次联动玩法恰恰实践了科学讲堂现场老师与专家们所主张的“用游戏让科学更加有趣”的观点。随着智能移动设备的不断普及和数字化进程的加快，功能游戏将渗透到越来越多的社会领域，契合新时代的发展需要，展现更广阔的社会价值。功能游戏可以将稍显晦涩的科学知识转变为具象化、趣味化、情景化的视觉互动形式，让青少年玩家主动参与其中，在传播知识的同时，也让他们真切体验到科学的乐趣。
（文/江艺）
