（通讯员 邵华）10月10日下午，以“单元视域下的汉语拼音教学课堂实践研究”为主题的“普陀·长宁”跨区学校联合教研活动在上海外国语大学尚阳外国语学校举行。长宁区小学语文教研员秦佩箐、普陀区小学语文教研员郁琼蕊和席璐校长一起，参加了本次联合教研活动。本次活动由郁琼蕊主持。
第一节课由上外尚阳学校职初教师徐菀婧执教，内容为统编一年级上册汉语拼音单元《5 g k h》第一课时。为了帮助学生更好掌握新知，徐菀婧设计了复习环节，由6个单韵母复习导入，强调韵母发音又响又长的特点，由书本上插图引入新授声母g k h，通过小口诀，帮助学生牢记音和形。徐菀婧借助游戏，创设情景，通过开火车、小组讨论等多种形式指导学生读准新学拼音的音，认清形，掌握正确的拼读方法，教会学生在拼音四线三格中正确书写g k h。课上徐老师十分注重学生听、说、读、写习惯的培养，做到了知识与习惯共行，扎实拼音学习的基础。
第二节课，长宁区天山第一小学教师庄佳叶执教《3 b p m f》第一课时。庄佳叶利用学生喜欢的卡通人物引入汉语拼音学习，激发了学生的学习兴趣。在新授之前，帮助学生复习汉语拼音第1课所学a的四声，为本课b和a的四声拼读做好准备。庄佳叶利用情境图展开教学，“魔法变变变”的游戏又进一步激发了学生的学习兴趣，使学习汉语拼音变得有趣。课堂上充分利用媒体和板书，直观地向学生教授两拼音的拼读方法，借助插图组词，帮助学生积累词语“靶子”和“水坝”。课上体现了拼音是识字的工具，指导学生用拼音读准生字“爸”的字音，读准词语“爸爸”。又通过齐唱《好爸爸之歌》，在活跃气氛的同时，继续巩固生字“爸”的学习，反复练习轻声的发音。整节课教学紧凑，充满趣味。
两节课后，两位执教老师各自阐述教学思路，努力结合一年级学生实际，立足单元视域，创设趣味情境，将拼音教学生活化、趣味化，取得良好的学习效果。
上外尚阳学校教师谢斌蓉作“激发兴趣 培养习惯”主题发言，她对拼音教学现状进行了分析，就如何开展拼音有效教学，分五个方面,结合两堂课的实例具体阐述。
评课环节，秦佩箐就为何要进行“单元视域”下的课堂教学研究以及如何进行研究，作了进一步的分析与解读。单元视域课堂，要以学生为主体，树立整体意识、目标意识、关联意识和创造意识。课堂之上，努力做到“拼音知识要正确，教师示范要准确，学习体验很重要，习惯养成多口诀，内在联系不能缺，师生游戏愉悦学。”
郁琼蕊结合统编教材的特点，强调了汉语拼音学习的科学性与规范性，建议老师们多读读《汉语拼音方案》。一年级语文学习，兴趣与习惯，是重中之重。老师要充分关注汉语拼音学习与生活的高度联系，找到趣味学习的联系点，知识与人文拓展自然结合，让汉语拼音学习更趣味、高效。
“同研共讨促提升，两区交流共发展。”无论是青涩不乏勇气的职初教师，还是游刃有余的成熟教师，大家抱着同样的教学初心，共同探索单元视域下的汉语拼音教学高效课堂，期待通过今后有更多的交流和互动，不断提升两区教师的教学认识与水平。
