为纪念爱因斯坦诞辰140周年，由耶路撒冷希伯来大学授权的“爱因斯坦的异想世界”特展正在上海举办。著名的能量守恒定理E=MC²、广义相对论手稿、诺贝尔奖章等众多珍贵展品一一亮相，为科学爱好者们呈现一场科普盛会。
正如爱因斯坦的著名理论E=MC²，《我的世界》相信创造能激发无限能量。9月29日，《我的世界》联合启初·天才相对论—爱因斯坦的异想世界特展共同举办了以“游戏让科学更有趣，爱因斯坦如何玩转科学”为主题的科学家讲堂。中国科学院大学理论物理博士吴宝俊，上海交通大学李政道研究所副教授李晟、中国科学院自然科学史研究所研究员方在庆等多位重量级嘉宾出席活动，与《我的世界》开发团队MC部落共同展开了一场精彩的头脑风暴。
▲圆桌讨论
说到“玩转科学”，科学家的工作就像一个侦探，他能看到非常多的线索，如何去运用这些线索得出自己想要的。就像爱因斯坦的光电效应，其实他是解释了光电效应。在现场，专家学者针对爱因斯坦的经典理论进行了介绍和分享。
而在科学和游戏的关系上，如何正确的运用游戏来学习科学成为了备受关注的话题。在圆桌会现场，专家们在讨论中与大家分享了自己对于寓教于乐的思考。科学和游戏可以联系在一起。《我的世界》开发团队说，“其实大部分人对游戏印象并不好，但是《我的世界》游戏相对开放，他能在里面加入关于人文、物理等方面的知识”。吴宝俊认为在游戏中确实能学到很多知识，但是最重要的是“自制力”。游戏是让科学更有趣的方式，如何调动年轻人的积极性，用年轻人乐于接受的方式对其进行科学普及，是一个值得深思的问题。那如果有一款能教你量子力学知识的游戏呢？其实万物皆可玩。不论是电子游戏还是棋牌游戏，它的背后都存在一定的数学算法和逻辑运算。
▲中国科学院大学理论物理博士吴宝俊（左）、上海交通大学李政道研究所副教授李晟（中）、中国科学院自然科学史研究所研究员方在庆（右）
除了激烈的嘉宾讨论外，现场的观众互动提问环节也是精彩万分，他们对会议上的内容做出了进一步的延展与探讨，提出了“游戏对科普的作用”“如何改变父母对游戏的刻板印象”“游戏怎样更好承担文化传播的责任”等具有广泛社会意义的问题。现场嘉宾们耐心地阐释了自己的观点。其中，重磅嘉宾中国科学院自然科学史研究所研究员方在庆现身，为观众解答展厅中一件展品《一百位反对爱因斯坦的作者》背后的故事。爱因斯坦与游戏也有联系，在展厅中有爱因斯坦搭14层纸牌的模型，不难看出爱因斯坦小时候爱玩游戏。爱因斯坦对科学艺术有一个态度，他认为包括老师和学生在内，都应该保持一种游戏的心态，他特别不强调以追求最高分数为目的，一定要以自己的兴趣为目的。其实，在教育的过程中，我们都应该保持学习的主动性，保持孩子的好奇心，这才是科学的创造性。
为了让更多玩家体验爱因斯坦的异想世界，《我的世界》借助其自由开放的游戏机制，倚靠创作平台的优势，在学术顾问团的指导下成功将晦涩高深的著名物理理论融合在游戏之中，推出了爱因斯坦主题新玩法：玩家可以在废弃实验室中进行物理实验，运用物理知识和搜集材料来制作各式各样的科学仪器，最终让实验室重新运转起来。玩法所涉及的知识包括了质能互换、光电效应、布朗运动等经典物理原理。而经过《我的世界》开发者的精心设计，玩家们在完成游戏任务的同时也能更加深刻的理解物理知识，真正做到活学活用。此次联动玩法恰恰实践了科学讲堂现场老师与专家们所主张“用游戏让科学更加有趣”的观点，而这也正是《我的世界》本身一直在倡导与践行的观点之一。
随着智能移动设备的不断普及和数字化进程的加快，功能游戏将渗透到越来越多的社会领域，契合新时代的发展需要，展现更广阔的社会价值。功能游戏可以将稍显晦涩的科学知识转变为具象化、趣味化、情景化的视觉互动形式，让青少年玩家主动参与其中，在传播知识的同时，也让他们真切体验到了科学的乐趣。处于快速发展中的功能游戏正在发挥自身强大的优势，成为新时代年轻人与科学文化知识的一座桥梁，为科学知识的传播贡献着一股巨大的新兴力量。
