（通讯员 姜岚）为促进青年教师迅速成长，洛川学校开展青年教师专业发展沙龙的活动。2019年1月23日下午，学校领导和青年教师济济一堂，沙龙活动的主题是“做有思想的行动者”。
沙龙活动由刘爱武校长主持，她首先代表学校表达了对青年教师成长的关注和殷切希望，转达了正在家访的方倩书记对老师们的要求：加强师德建设，提高专业水平，让教育更有温度。然后分三个环节开始了本次的沙龙活动。
在第一个环节中，李珠清校长详细介绍了普陀区第五轮教师专业发展团队计划的总体情况，宣布了洛川学校教育能手、教坛新秀的名单和他们的职责，希望他们发挥好引领辐射作用；然后介绍了成为实践团队成员的名单，希望他们珍惜学习机会，借力加速成长。我校积极对接普陀区第五轮教师专业发展团队计划，有三个高级教师指导老师的基地落在洛川，还输送了十多位老师外出学习，为青年教师的发展创造了良好的条件。王琼、尤巍巍和施威三位老师代表参加区工作室的成员谈了自己的感想和下一阶段努力的方向。
在第二个环节，刘校长介绍了教师职称晋升所需具备的条件和学校能够提供的帮助，她还提供一些线上和线下的学习资源，希望青年教师能够未雨绸缪，注重积累早做准备。接着蔡玉玲和沈忱两位教师结合本人职称评审的经历谈了自己的感想和给其他青年教师的建议。
蔡玉玲老师谈到如何将科研与教学相结合，提升自己的教学能力。沈忱老师强调了在科研过程中注重积累的重要性。
第三个环节是论文交流。首先刘校长介绍了2018年我校教师在科研方面取得的成果：一等奖16项；二等奖21项；三等奖7项；发表文章6项；著作1项。在第二十二届全国教育教学信息化交流展示活动（上海赛区）的比赛中洛川学校有获得佳绩。紧接着杜汇敏、赵缘、张怡睿、周燕雯、侯晓敏五位青年教师分别介绍了自己在这个阶段内完成的科研论文，为大家提供了写作的经验分享。
杜汇敏老师因为远赴青岛参加比赛所以只能通过视频来介绍她的论文《应用互动反馈信息诊断 跟踪 提高学生处理数据能力》。赵缘老师用严谨的逻辑分析了他的论文《新技术支持下的思维能力培养》。张怡睿老师从数据的角度介绍她的论文《按点引导 正确判断 促进思维》。周燕雯老师从设计活动角度介绍论文《利用新技术优化组合培养学生的观察和分析》。侯晓敏老师通过创设语言情境以提高学生的口语能力的论文《设计适切的按点促进学生互动交流提高口语交际能力》。
最后大家畅所欲言，纷纷谈了通过学习之后的体会。通过这次沙龙活动，大家又一次鼓足干劲，争取在下一个阶段中再接再厉，为学校的教科研工作添砖加瓦，也为自己的职业生涯翻开新的篇章。
就在沙龙即将结束之际，从青岛比赛现场又传来了好消息，洛川学校课题组成员在2018年10月提交的论文、实录课、微课等成果参加全国教育技术重点课题《基于互动反馈信息与微课的精准教学研究》总课题的评审，获得7个一等奖，4个二等奖，向这些获奖的老师表示祝贺！
